一、溫度

溫度是物態(tài)變化中的主要知識點，也是學(xué)生第一次真正接觸溫度的概念。雖然在生活中對溫度已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但物體溫度的含義，溫度的物理意義，溫度如何測量以及溫度計的工作原理和特點，對初學(xué)者來說都是新內(nèi)容。

中考中，有關(guān)溫度的考題較少，常見的是生活中物體溫度的估測。主要考查溫度計的讀數(shù)和工作原理，試卷中也很少出現(xiàn)單獨把溫度作為一個試題，但溫度作為學(xué)習(xí)熱學(xué)的重要物理量也是一個主要的知識點;縱觀歷年考試，主要題型是選擇題和填空題;選擇題考查溫度計的使用方法的較多，填空題考查溫度計讀數(shù)的較多。

另外，對物體溫度的估測也是常考熱點。常見的有人的正常體溫、當(dāng)?shù)丶竟?jié)溫度、洗澡水舒適溫度等。

二、熔化與凝固

物態(tài)變化包括熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華，物態(tài)變化在中考試卷中占據(jù)一定的比例，是中考物理試卷中的必考題;當(dāng)然，熔化與凝固也是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容。

對物態(tài)變化的考查基于對基礎(chǔ)知識的理解、常見物態(tài)現(xiàn)象分析和生活中物態(tài)變化的解釋的考查。常考題型有選擇題、填空題、實驗探究題，也曾出現(xiàn)過簡答或?qū)ξ飸B(tài)變化現(xiàn)象的解釋等題型，其中實驗探究題分值稍高。冰的熔化過程實驗是實驗探究題的常考內(nèi)容。

物態(tài)變化也會延續(xù)以前的考查方式和規(guī)律，不會有很大變化。考查思路主要分為三個方面：(1)判斷物態(tài)變化的類型;(2)物態(tài)變化中的吸放熱;(3)圖像分析。

物態(tài)變化和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，地球上大量能源來自太陽，春、夏、秋、冬四季的變化就是物態(tài)變化的體現(xiàn)。人類的衣、食、住、行都與物態(tài)變化有著密不可分的關(guān)系。所以要特別注重將所學(xué)知識用于分析解決簡單的實際問題。

三、熔化與凝固過程中的吸放熱

熔化與凝固過程伴隨著吸放熱的過程。物態(tài)變化過程中的熱量交換同樣是�？紵狳c問題，對此考點來說熔化過程要吸熱，凝固過程要放熱，熟悉這一規(guī)律對解答此類考題非常重要。考試題型常見選擇題和填空題，有的也會作為一個考點隱含在考題中。

四、晶體與非晶體

熟悉并掌握晶體與非晶體的區(qū)別是此考點首要問題。尤其是晶體熔化過程屬于�？紵狳c，因為考查晶體的熔化既考查了熔化現(xiàn)象，又考查了吸放熱規(guī)律，同時還可以考查固體熔化的實驗探究問題，一舉三得。對此考點的備考要多利用歷年中考真題，找其規(guī)律，并加強(qiáng)練習(xí)。對晶體和非晶體的考查題型有選擇題、填空題和實驗探究題三種類型。

五

物態(tài)變化包括熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華，物態(tài)變化在中考試卷中占據(jù)一定的比例，是中考物理試卷中的必考題;當(dāng)然，汽化與液化與其他物態(tài)變化一樣屬于�？純�(nèi)容。汽化與液化應(yīng)重點注意以下幾方面問題：一、秋后早晨露珠的形成、從冰箱拿出的物體冒白氣、冬天浴室玻璃墻壁上出現(xiàn)的“霧”等均是液化現(xiàn)象;二、汽化的兩種形式—蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)在任何環(huán)境、任何溫度下都可以發(fā)生，并注意影響蒸發(fā)的三個因素。沸騰是在沸點發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象;蒸發(fā)與沸騰各有特點，應(yīng)加以區(qū)分，但其共同點是都需要吸熱，同時還需要注意水沸騰的探究性實驗。

物態(tài)變化包括熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華，物態(tài)變化在中考試卷中占據(jù)一定的比例，是中考物理試卷中的必考題;當(dāng)然，升華和凝華與其他物態(tài)變化一樣屬于�？純�(nèi)容。

升華和凝華應(yīng)重點注意以下幾方面問題：一、干冰的利用、樟腦片的利用、燈管和燈泡發(fā)黑現(xiàn)象等均是升華現(xiàn)象;二、霜、雪、霧凇、冬天窗花的形成均是凝華現(xiàn)象;三、升華需要吸熱，凝華需要放熱。

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