談到學(xué)問(wèn)，首先浮現(xiàn)在我們腦海的可能會(huì)是博學(xué)多識(shí)的大儒孔子；或許是聞名中外的數(shù)學(xué)家華羅庚；亦或是學(xué)貫中西的楊振寧……然而，在我的印象中，學(xué)問(wèn)總是藏在書(shū)本里。

 

　　從我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就拿著故事書(shū)陪著我讀，每一夜我都能安然入睡，當(dāng)時(shí)的我對(duì)書(shū)有著無(wú)限憧憬：這書(shū)是有多大的魔力能讓我聽(tīng)完就睡著的呢？每當(dāng)?shù)诙�天醒�?lái)，我的手總是伸向那一本故事書(shū)，來(lái)構(gòu)造我心中的那一塊凈土。一個(gè)個(gè)理想伴著我的年齡增長(zhǎng)，羽翼豐滿地朝著蔚藍(lán)的天空飛去。

 

　　當(dāng)我邁入學(xué)校時(shí)，濃濃的書(shū)香風(fēng)氣縈繞在了我的心里，趁著年級(jí)低，時(shí)間多，我一放學(xué)跑回家就趴在床上，從床頭掏出了魂?duì)繅?mèng)縈一天了的課外名著，空氣中到處氤氳著古樸的紙香味，白里略微泛黃的紙張襯著粒粒芝麻似的黑字。“四大名著”一本本的被我吮吸完。當(dāng)看到梁山好漢一個(gè)接一個(gè)死去，我的心也不禁提了上去；當(dāng)看到《三國(guó)演義》中的英雄們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的樣子，我仿佛看到他們的驍勇善戰(zhàn)；當(dāng)我看到《西游記》中師徒四人歷盡磨難取得真經(jīng)時(shí)，我也體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的真諦……書(shū)，帶給我們的是道理，是學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我開(kāi)拓眼界，對(duì)世界換了一種看法。

 

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)四季已經(jīng)輪換了數(shù)次，我也來(lái)到了初中。繁重的學(xué)業(yè)已經(jīng)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，今年年初的疫情把我的生活更是攪得“焦頭爛額”，正當(dāng)我暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)——書(shū)，這道曙光照亮了我的生活。渡邊淳一的《鈍感力》使我明白——在生活中，往往鈍感的人比敏感的人更能適應(yīng)突如其來(lái)的變化。我深受啟發(fā)，改變了對(duì)生活的態(tài)度，信心逐漸被找回，或許這就是書(shū)本的力量吧！

 

　　“小東西往往藏著大學(xué)問(wèn)”正如這句話所說(shuō)，書(shū)蘊(yùn)含著古人的無(wú)窮學(xué)問(wèn)，寄托了人們對(duì)未來(lái)的期盼，讓我們放下手中的繁忙，一起來(lái)讀書(shū)吧，一起來(lái)探求學(xué)問(wèn)的真諦。

 

　　學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。

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