時(shí)光流轉(zhuǎn),歲月變遷。時(shí)間帶走了許多東西,但也創(chuàng)造了許多事物。在初中生活里,我與一片"新天地”不期而遇。

 

　　安靜而又豐富,樸素而又芬芳,這就是我的新天地一寫作。只需一支筆，一張紙，一把椅子，即是寫作所需的全部準(zhǔn)備工作。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在面前的書桌上,反射出七色的光芒。

 

　　午后的時(shí)光,顯得那么愜意。

 

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我對(duì)寫作這件事并沒(méi)有太多的了解,也沒(méi)有太多的興趣。小學(xué)時(shí)只覺(jué)得寫作就是作文,為了完成老師的任務(wù),為了完成作文的選題。因此,每次寫作我都很苦惱,不理解語(yǔ)文考試中為什么一定要有作文的部分,既需要花費(fèi)心思構(gòu)思還要浪費(fèi)大量的時(shí)間。那時(shí),我并不懂得寫作的真正意義。

 

　　直到進(jìn)入初中,我的人生軌跡發(fā)生了巨大的變化一我探尋到了一片新的天地。而帶領(lǐng)我進(jìn)入這片天地的，正是我的語(yǔ)文老師一韓老師。她鼓勵(lì)我們大量閱讀散文,摘抄書中的好詞好句。就在那時(shí),我閱讀了--本散文書一《人間草木》。汪曾祺先生的文字,沒(méi)有過(guò)多華麗累贅的語(yǔ)言,平淡而又真實(shí)。這本書觸動(dòng)了我對(duì)自然之美的喜愛(ài),讓我開(kāi)始享受大自然帶給我的那份恬淡愜意。

 

　　“翠實(shí)新綠”公眾號(hào)的創(chuàng)建，激發(fā)了同學(xué)們的寫作熱情,越來(lái)越多的同學(xué)在公眾號(hào)上發(fā)表文章。我開(kāi)始努力地寫作,想要讓公眾號(hào)出現(xiàn)我的名字�；侍觳回�(fù)苦心人,我在公眾號(hào)上發(fā)表了第一篇文章。有了一，就會(huì)有二。屬于我的文章逐漸多起來(lái)，有時(shí)是詩(shī)歌，有時(shí)是作文。一次次與韓老師的文字碰撞,激發(fā)了我的創(chuàng)作火花,也鍛煉了我的寫作水平。我開(kāi)始學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)緊扣中心，學(xué)會(huì)用文字記錄自己的生活，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的情...我的寫作靈感越來(lái)越豐富,思想的潮水從身體中噴涌而出,形成了筆尖的文字。我也終于明白:寫作不是為了應(yīng)付,也不是為了完成任務(wù),而是處于靈魂深處最真切的情感的釋放,是文字與思想碰撞的火花,是一次次的修改，是一本本的書籍壘成的文章。我熱烈地愛(ài)著寫作,渴望著文字的表達(dá)。

 

　　我相信,這也是韓老師所希望看到的。

 

　　我在語(yǔ)文的海洋中尋找許久，才探得一片新天地一寫作。我將用我未來(lái)的時(shí)光,賦予寫作我最真切的熱愛(ài)。當(dāng)我開(kāi)始付出真心走進(jìn)你,真正了解你,我才真正走進(jìn)了一片屬于你的新天地!

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