1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)好一切知識的最好老師。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，除了數(shù)學(xué)教材本身具有趣味性、實用性外，很重要的是不斷地自覺培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生真正地喜歡這門課程，家長要多加重視提高孩子的數(shù)學(xué)興趣，平常可以多鼓勵孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，表揚孩子數(shù)學(xué)上的小進(jìn)步，幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，讓他能夠主動去探索數(shù)學(xué)，愛上學(xué)數(shù)學(xué)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

其實，之所以你覺得自己的孩子，不如別人家孩子數(shù)學(xué)學(xué)得好，多半是因為孩子沒有一個好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率不高。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要注意眼、腦、手并用，要注意規(guī)律性知識的總結(jié)，要注意一題多解訓(xùn)練，學(xué)會舉一反三，將知識融會貫通，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的毅力，這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

3、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

課前做好預(yù)習(xí)，聽課做到心中有數(shù)，把握重點，突破難點。課上認(rèn)真聽講，積極思維，開發(fā)潛能，增長知識。課后全面復(fù)習(xí)，把課本知識變成學(xué)生自己的知識，扎實基礎(chǔ)。課下認(rèn)真獨立完成作業(yè)。在學(xué)完課本內(nèi)容之后，學(xué)會鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)水平。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力。

初中孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦，要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是運用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會發(fā)生這一步的法則沒有正確的運用，進(jìn)而產(chǎn)生錯解。

因此，運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，這就是我們常說的既要知其然又要知其所以然，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，使得運算能力一步一步地得到高。

以前我家孩子學(xué)習(xí)也遇到了這些問題，沒有主動性，更加談不上嚴(yán)格要求自己，我一開始也是真沒辦法，直到朋友介紹的，在途途課堂做了學(xué)習(xí)規(guī)劃，專業(yè)人士的點撥真的非常不一樣，學(xué)習(xí)了一段時間，孩子的思維和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了360度大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)提升上來了，他也有成就感，我挺欣慰的!

5、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。

審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題由文字語言、符號語言和圖形語言組成，拿到題目要“寧停三分鐘”，“不搶一秒”。有時需要把問題設(shè)定和結(jié)論聯(lián)系起來，前后呼應(yīng)，挖掘構(gòu)筑問題設(shè)定和目標(biāo)的橋梁，尋找突破點，從而形成解決問題的思路。

6、多做練習(xí)，歸納總結(jié)。

做練習(xí)的時候，是不是孩子自己獨立思考完成的?有沒有去歸納同樣的題型的解題方法?能不能夠舉一反三?做練習(xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗孩子是否學(xué)會了、學(xué)懂了。更是對孩子所學(xué)知識的一個復(fù)習(xí)與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學(xué)會吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來，這樣孩子做的題才算是起了作用的。

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