來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-05-03 09:49:43
題目
1、下列各句中標點符號使用有誤的一項是( )
A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》(人民文學出版社1981年版)。
B.古語說得好,“如釋重負”;俗話亦說的是,“心上一塊石頭落了地”。
C.“快來呀!”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友,“就因為你過去生病,所以就要當膽小鬼?這沒道理。”
D.當時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?現(xiàn)在想,那或者是春賽,是社戲了。
2、下列句子中標點符號運用有誤的一項是( )
A.這支以年輕作者為主體的職業(yè)大軍能否擔起傳承文學精神,履行引領(lǐng)青少年積極向上的社會責任?
B.在課堂上,老師從魚香肉絲的味道入手,引導(dǎo)學生們動手研究菜譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。
C.當前仍有一批紅色資源面臨保存風險:一些紅色遺址遺跡保護缺失;部分無名烈士陵園墓地遭到破壞;紅色歷史研究不足,英烈生平事跡宣介不足,逐漸湮沒無聞……
D.2021年4月1日,被譽為“中國天眼”(或簡稱“天眼”)的500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)將正式面向全世界開放。
3.下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A.一所安靜的學校,一間安靜的教室,一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生,是我對教育的期待。
B.她將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’。我給你買來了!”
C.后來發(fā)生了分歧,我的母親要走大路,大路平順。我的兒子要走小路,小路有意思。
D.現(xiàn)在,占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。
4、標點符號使用錯誤的一項是( )
A.大自然讓人類能夠自由行動、閱讀、呼吸和思考,也能啟動病毒自我復(fù)制惡性循環(huán),引發(fā)如眼下這場新冠大流行一樣的疫情。
B. “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女,并不求回報;作為子女,則要充滿感恩之心,關(guān)心父母,孝敬父母。
C. “這是怎么一回事呢”?皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?”
D. 6月1日起,新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》將正式實施,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者將設(shè)置時間管理和權(quán)限管理等功能。
5、下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検? )
A.5月20日,省有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到凱里學院為師生講授“知史愛黨、知史愛國”教育課。
B. 大量事實證明:沉溺于手機游戲會影響孩子的身心健康,所以我們要理性使用手機。
C.在即將到來的暑假里,同學們是想學習一些特長,還是想?yún)⒓右恍┥鐣䦟嵺`活動?
D.電視劇《覺醒年代》主創(chuàng)們選取《新青年》雜志作為敘事切入點,借其串聯(lián)起1915年到1921年的歷史,讓革命歷史題材的影視作品,具有了更加感人的藝術(shù)魅力。
6、下列句子標點符號使用有誤的一項是( )
A.他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
B.“聽我說,”爸爸繼續(xù)說:“不要想有多遠,有多困難,你需要想的是邁一小步。這個你能做到。”
C.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國gongcd-。
D.世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎?過去的事物不就永遠過去決不回頭么?我看見這流水心中好不慘傷呀!
7、下列各項中標點符號使用不規(guī)范的一項是( )
A. 中華民族是一個英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,告訴了我們什么是民族氣節(jié)。
B. “鄂州花湖機場建設(shè)的推進速度真快!”“投資鄂州,就是投資未來!”客商代表們對鄂州的發(fā)展充滿了信心。
C. 為切實開展“我為群眾辦實事”實踐活動,市教育局深入聯(lián)點共建社區(qū),主動認領(lǐng)社區(qū)需求清單。
D. “部編版初中語文教材較以往版本的教材,提高了對學生課外閱讀的要求,”他說,“除了12本必讀名著之外,還推薦了24本自讀名著。”
8、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是( )
A.人當然要冷靜,要溫厚。不過,我們的冷靜不是對丑惡的視而不見,我們的溫厚不是遭遇不公時的膽小如鼠。關(guān)鍵時刻有擔當,是一個社會人應(yīng)有的道徳追求。
B.生活中要講究“留白”。“留白”一說,源于藝術(shù)創(chuàng)作。畫家叫作“意到筆不到”,詩人稱為“言有盡而意無窮”,生活中“留白”的人,會進退有度,瀟灑自如。
C.詩人說:“讓我放棄夢想,就像讓我用一條腿來走路。”夢想是對現(xiàn)實有效的支撐;如果沒有雄鷹般的志存高遠,我們?nèi)菀踪橘朐诘,或者混跡泥潭。
D.藝術(shù)一定要講究形式。有人怕講形式,以為講形式就是形式主義,這其實是一種誤解。我們要把為表達意境而講究形式與根本排斥內(nèi)容的形式主義區(qū)別開來。
9、下面句子中的標點符號,使用不正確的一項是( )
A.黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
B.金錢能買到書籍,卻買不到知識;能買到鐘表,卻買不到時間。
C.張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛國三問”:你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?
D.中國是一個詩歌的國度,從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩來……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈,代代流淌。
10、下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是( )
A.我們是選擇得過且過的生活呢,還是選擇拼搏奮斗的人生?我相信每一位有志青年都能正確選擇。
B.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。
C.扶貧領(lǐng)導(dǎo)文雪松的一張推介青稞餅干的照片,吸引了網(wǎng)友的目光——這位 1983 出生,年僅 37 歲的駐村干部幾乎滿頭白發(fā)。
D.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,待人處事就要寬容:寬者,寬宏大量,不斤斤計較,容者,海納百川,不心胸狹隘。
11、下列句子標點符號使用有誤的一項是( )
A. 從作者畫下句點的那一刻起,“書”就開始一段漫長的旅程,在編輯室里,為自己找到適合的式樣;在推介會上,被愛書人不辭辛苦地推廣;在書店里,與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。
B. “樓臺廣廈千萬間,直插云霄接玉顏。”一位援鄂新疆醫(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時吟詩后感慨,“武漢真美!武漢真棒!”
C. 視頻短片《后浪》的演講者,用一句“一個國家最好看的風景,就是這個國家的年輕人”的評語,激發(fā)了年輕人追逐夢想的熱情。
D. 嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀念館,都記錄著一段段可歌可泣的歷史。
12、下面句子中的標點符號,使用不正確的一項是( )
A.我國古代文學作品中常用“桑梓”桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學生、月亮。
B.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩:“鳴蟬抱秋葉,及地有余聲。”
C.新型運載火箭、全新的軌道設(shè)計、全新的控制模式……給飛控總體方案設(shè)計帶來很大挑戰(zhàn)。
D.只有長處沒有短處的人在哪兒呢,世界上究竟有沒有十全十美的人呢,自己又完美到什么程度呢?這一類的問題想必你考慮過不止一次。
13、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是( )
A.文學的條件很簡單:有話值得說,說得恰到好處。有話值得說,內(nèi)容才充實:說得恰到好處,形式才完美。
B.風大起來了,湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來,一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。
C.雪花六角,晶瑩且輕盈,可謂天之魂魄,雨之精靈。自高天降落,即是一生;雪者,天下之奇也。
D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找,去感受,它就會時時出現(xiàn)在你的眼簾,蕩漾在你的心胸。
14、下列標點符號使用錯誤的一項是( )
A.時間翻入新篇,你怎可還輾轉(zhuǎn)留在昨日?過去,不論得失,已成為往事的注腳。
B.有這么一群人,他們告別親人,背負希望,奔赴疫區(qū),被稱為“最美逆行者”。
C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點?還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點?
D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》(人民文學出版社2005年版)。
15、下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是( )
A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面,如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等。
B.挑擔的繩索不能過長,過長則容易觸底,很麻煩;也不能過短,過短則沉,更費力。
C.人民軍隊有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂陰謀。
D.宋代的《全芳備祖》記載菊花“苗可以菜,花可以藥,釀可以飲,”有多種功效,當然,最主要的還是可供觀賞。
16、下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A. 這里的三個人:你、我、他,都必須去。
B. 今天的早餐品種豐富,你是吃稀飯饅頭,還是吃豆?jié){油條?
C. “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。”
D. 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
17、下列各句中標點符號運用錯誤的一項是( )
A. “體考和實驗考試結(jié)束后,我就可以一心一意地搞文化復(fù)習了。”小明激動地說。
B. 這有時使我想到《論語》上的話,一處是:“躬行君子,則吾未之有得。”一處是:“學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”
C. “阿發(fā)、阿發(fā)、這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”
D. 在中國傳統(tǒng)教育里,最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學》里這樣說:一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。
18、下列句子標點符號使用錯誤的一項是( )
A.“不過,人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗。”
B.幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉,還是埋下了隱患?
D.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊,都是我從小就熟悉的。
19、下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )
A.石板上青幽幽的,寬敞陰涼,由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B.老人、青年和孩子們,紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。
C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。
D.痛苦和歡樂,生活和夢幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點中,交織!旋轉(zhuǎn)!
20、下面句子中的標點符號,使用不正確的一項是( )
A.仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。
B.朱自清曾這樣贊美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。”
C.把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站,還是生活服務(wù)便民亭?人們對此意見不一。
D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮等等……這些都是中華民族傳承千年的美德。
參考答案及講解
1、D “我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?rdquo;,這個句子是個陳述句,應(yīng)該用句號。“我”是主語,“想到”是謂語,“他們?yōu)槭裁匆昴暄輵?rdquo;是賓語,是這個句子里面的一個成分,所以不能用問號。舉例:我不知道你家住哪里。如果“你家住哪里”單獨拿出來,作一個句子使用,那么就要用問號。
2、B “少許”和“適量”中間不需要使用標點符號。因為這里的兩個引號是強調(diào)和標志性的作用,比如兩本書之間,也不需要用,因為書名號本身就是標志性的符號,有了這個標志,中間再用頓號隔開,就是多余的。舉例:上午我到書店里買了《復(fù)活》《平凡的世界》。
3、C 分歧后面要用冒號,因為后面都是分歧的內(nèi)容,我的母親和我的兒子中間要用分號,是并列關(guān)系,并且兩個分句里面都有小停頓,有逗號。
4、C “這是怎么一回事呢”?,問號要放在引號里面,因為這是獨立引用,也有的叫直接引用。
5、B 冒號的管轄范圍是前面的一個動詞“證明”的內(nèi)容,“所以我們要理性使用手機”不是證明的內(nèi)容,所以這個句子要在“健康”的后面打句號,或者把冒號改成破折號。
6、B “繼續(xù)說”的后面要打逗號。
7、A 文天祥和林則徐之間不能用分號,雖然他們的話語中有逗號,但這是直接引用的,很緊湊,沒有這個必要。
8、B “源于藝術(shù)創(chuàng)作”后用破折號,是用來解釋后面內(nèi)容的,“意無窮”后面用句號,這個解釋的話已經(jīng)說完了。
9、D 兩個書名號之間不要用頓號,標點符號分標號和點號,標號就是標志性的符號,點號起點斷和語氣表達作用的。既然已經(jīng)有了書名號這個標志了,那就不需要用頓號再隔開了。梅川河老師這樣講,同學們懂了嗎?
10、D 寬者和容者,是并列關(guān)系,中間要用分號,并且他們的里面都有逗號,必須用分號,分號的停頓比逗號要長,而逗號的停頓比頓號要要長。
11、A “旅程”后面要用冒號,告訴讀者后面都是對“旅程”的解釋。
12、D 連續(xù)問,句末都要用問號;選擇問,僅僅在最后一個句子的句末用問號 。
13、C “精靈”后面用分號,“一生”后面用句號。雪的一生,很奇,奇在哪里?一是精神,二是經(jīng)歷。
14、C 選擇關(guān)系的復(fù)句中,前面問句之后用逗號,不用問號。
15、D 這一句是非獨立引用,逗號要放在引號的外面。建議大家把語文教材翻開,找出不同類型的引號,把逗號或者句號放在引號里面和外面的,仔細比較,你就明白了,這個很難講。
16、A 冒號表示解釋說明時,一直管到解釋的內(nèi)容的結(jié)尾;而A項中的“三個人”只是指“你、我、他”,因此冒號要改為破折號。
17、C 兩個“阿發(fā)”后的頓號都要改為逗號,不是并列關(guān)系。
18、D “山啊”“水啊”“樹啊”后面都要用逗號。停頓很長。
19、A “坐”后面要用逗號,注意,謂語后面的停頓一般都要用逗號。
20、D “等等”和后面省略號,只能用一個,并且如果要用“等等”,那后面還要用逗號了。
后記:標點符號在中考試題中屬于難點,失分很厲害的,也很難講的,因為標點符號判斷沒有剛性標準,標點符號的用法也只是一個大綱,要靠我們自己去判斷。標點符號的判斷要尊重合乎情理、便于操作,能起到輔助表情達意的作用這三個原則。并且在判斷的時候,老師之間經(jīng)常會出現(xiàn)不同的意見,有的時候誰也說服不了誰;诖,很多地方,干脆舍棄這個考點,就是高考,也是考了幾年又扔下,現(xiàn)在全國高考只有浙江省在考標點符號。
中考標點符號不難,只限于幾個常見的大家形成了共識的考點,大家做完題目之后,自己整理下就知道了。如果有不同的答案或者意見,歡迎交流。
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