一、認真預習，專心聽講，做好筆記

1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關(guān)鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

3. 筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

二、歸納整理、對照比較、重視圖解

1. 充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進行綜合分析整理。

2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

3. 生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學

另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用” 。——活用

四、人人動手、親自實驗

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調(diào)查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

五、用生物學的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)生物學的學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

1.生命物質(zhì)性觀點　生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點　包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。

3.生物的整體性觀點　系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點。

4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點　生物的諸多生命活動之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

5.生物進化的觀點　生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6.生態(tài)學觀點　基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

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