生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，它是研究所有生命形式及其活動(dòng)的基本規(guī)律的科學(xué)，生物科學(xué)將為你開(kāi)啟智慧之門，助你尋求解決各種生物問(wèn)題的答案。

但如何學(xué)習(xí)生物，如何才能學(xué)好生物，就要講究一定的學(xué)習(xí)方法。

但是學(xué)習(xí)方法因人而異，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從自己的實(shí)際情況出發(fā)，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法，另外還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真記憶，掌握基本概念，這樣才能學(xué)好生物。

那么關(guān)于如何快速的記憶這些知識(shí)點(diǎn)，今天和大家分享!

英漢互譯記憶

抽象的生物字符借助英語(yǔ)記起來(lái)就方便易懂。

例如：

H——Hear (can’t hear 聽(tīng)不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥”)

S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”)

ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”

諧音串記法

(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無(wú)心糖。

即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

(2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)

子真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來(lái)有核(核糖體)

形象記憶

把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來(lái)，可增強(qiáng)記憶效果。

如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開(kāi)一把鎖等。

口訣記憶

將生物學(xué)知識(shí)編成“順口溜”，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。

例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：

無(wú)(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

有(病)中生無(wú)(病)為顯性(遺傳病)

大量元素——他(C)請(qǐng)(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

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