中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考半命題作文范文：如今，才知道美在人間，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　如今，才知道美在人間

　　我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？

　　是他日復(fù)一日地出現(xiàn)在我家樓下，徘徊在一個(gè)個(gè)綠色的垃圾箱旁。

　　我曾經(jīng)是同情他的。當(dāng)我看見他在炎炎烈日下身著一件不合身的白色襯衫，他過于瘦削的身體藏在里面，那樣枯瘦，像是穿上衣服的稻草人。當(dāng)我在凜冽的寒風(fēng)中望見他，裹著一身起球的黑色長褂，戴上一副藍(lán)色袖套，短短的褲筒下方，露出滑稽的黑色絲襪和破舊的拖鞋。

　　我打心眼兒里，卻又是不喜歡他的。我不喜歡他身上散發(fā)的味道，我不喜歡他一路跟在業(yè)主身后，索要他們手中的紙盒或礦泉水瓶，甚至人家并未喝完；我更不喜歡他見縫插針地順走業(yè)主們放置在樓底下用來給流浪貓投食的碗。他在我的眼里，似乎秉性便是卑劣的。

　　真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？

　　那一天，我拿好鑰匙，背起小包，高高興興出門去，臨走前，還將手中順手帶下的垃圾對(duì)準(zhǔn)垃圾箱，拋出一個(gè)令人滿意的弧線。當(dāng)日落西山，我收拾好心情，踏上歸途，回到家門口時(shí)，我卻傻眼了——

　　我的鑰匙呢？

　　我將小包翻了個(gè)底朝天，我沿著會(huì)來的路一路找，我打電話向先前逗留的店鋪的老板詢問，結(jié)果無不令我失望。

　　我該怎么辦呢？

　　父母下鄉(xiāng)探親，這下我連家都回不了了。我坐在單元口的臺(tái)階上，耷下腦袋，懊惱我這丟三落四的壞毛病。

　　這時(shí)，我聽到一陣沉重的腳步聲，映入我眼簾的，是那雙我曾嗤之以鼻的腳。我抬頭，他伸出手，手上的溝壑，如同干枯的樹皮。他慢慢攤開手，掌心里，是我覓而無果的鑰匙。也許是迎上了我錯(cuò)愕的目光，他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱。我接過，竟無言以復(fù)，他似也不渴求什么感激什么報(bào)答，定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定。

　　那一刻，我望著他漸漸消失的背影，想起自己追星的歷史，忽然明白，閃光的未必都是金子，卑微者未必卑下，美在底層，美在人間。

　　【點(diǎn)評(píng)】欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。文章從認(rèn)識(shí)“他”寫起，描繪其猥瑣的形象，突出自己對(duì)他的“卑劣”的印象；然后寫“他”為“我”送來鑰匙而不求感激和報(bào)答，突出自己的“羞愧”，欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏，給讀者留下深刻的印象。設(shè)問引路，節(jié)奏分明。文章多用設(shè)問句，如“我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？”“真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？”“我的鑰匙呢？”“我該怎么辦呢？”這些設(shè)問句單獨(dú)成段，使文章脈絡(luò)清晰，節(jié)奏分明。細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神。如寫他送鑰匙，“慢慢攤開手，掌心里，是我覓而無果的鑰匙”，“他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱”，“定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定”，通過一連串動(dòng)作的描寫，再現(xiàn)了“他”的樸實(shí)善良的形象。

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