還有一個步驟在學(xué)習(xí)過程中也很容易被忽略，那就是在一個單元結(jié)束后，進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。七年級歷史年代跨度大，知識點(diǎn)多，每學(xué)完一個單元，我們可以用繪制年代尺的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。年代尺很像數(shù)學(xué)中的數(shù)軸，先定起止時間，然后選取合適的時間刻度，在上面注明歷史時間和事件。這樣一來，此單元內(nèi)容就清晰明了，便于記憶。八年級歷史可以作專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如，中國近代史可以做成“列強(qiáng)侵華史”、“中華民族的抗?fàn)幨?rdquo;“探索史”等幾個版塊，將知識整合，注重事件之間的前后聯(lián)系，便于我們找出歷史發(fā)展的規(guī)律，也加深了記憶。也可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，例如，制作思維導(dǎo)圖，知識樹，辦張圖文并茂的歷史小報(bào)等等。

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