以興趣和學(xué)習(xí)為話題寫作文5

“主任好!”今天是象征規(guī)律生活開始的開學(xué)日，我?guī)е�一顆雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進(jìn)校門口，經(jīng)過兩個(gè)月的洗禮，同學(xué)們在外表及心理上都有了極大的變化，無論其中我們錯(cuò)過了什么?收獲了多少?最終我們還是回到了這個(gè)令我們學(xué)習(xí)新知、蛻變成長的學(xué)校。今年的開學(xué)典禮一如往常，既定的校長致詞、主任報(bào)告、生教訓(xùn)話已經(jīng)默默地成為一種固定的模式了。在太陽公公強(qiáng)烈照射的陪伴中，我們結(jié)束了升旗典禮，回到教室進(jìn)行一連串的發(fā)放書籍、分配掃地工作以及選舉班 級干部……

“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”第一節(jié)上課鐘聲的響起，提醒著仍在籃球場上急速奔馳，揮灑汗水的男同學(xué)們──該放下手中拚命搶到的籃球，回教室上課了;而對于我們這些具備長舌婦特質(zhì)的小姐們來說，更是緩慢地移動(dòng)身子，趁著老師還沒走進(jìn)教室之前，趕緊把因鐘聲打斷的話題迅速結(jié)束的好時(shí)光。第一節(jié)是輔導(dǎo)課，負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們這一學(xué)期的輔導(dǎo)老師是一位長相清秀，有著一口溫暖嗓音的甜美女老師，只見后方座位的男同學(xué)們已引起一陣騷動(dòng)了，而我則是若無其事地呆坐在座位上，抱著看一出好戲的心態(tài)，伺機(jī)而動(dòng)。很快地，老師打開PPT檔案，開啟了這堂課的序幕，起初心想：這只是一門不需要考試的科目，不用太認(rèn)真的我，竟在老師一字一句的介紹中，對人生有了更深?yuàn)W的看法。

“首先，“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實(shí)。我深信不疑：每個(gè)人在世上一定都有一個(gè)屬于他的天堂，而天堂是不分貴賤的。因此，在初中階段，老師一定會(huì)陪著你們慢慢挖掘出每個(gè)人潛在的興趣的!”正當(dāng)老師在講臺上說得滔滔不絕時(shí)，我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂，止不住的疑惑不停地敲打著我，終于按耐不住的我，放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆，緩慢的將手舉了起來……“老師：您說要找尋自己的興趣，可是平時(shí)光是上課加補(bǔ)習(xí)時(shí)間就占據(jù)一整天時(shí)光的我，就算有一天真的知道了我的興趣在哪里，又能有什么差別?況且對于父母來說：學(xué)業(yè)成績才是最重要的。他們總是認(rèn)為會(huì)讀書的孩子就一定是十全十美的孩子。 然而，盡管將讀書的時(shí)間延長再延長，參考書是越做越多本、越做越大本，仍舊在考試時(shí)達(dá)不到父母、師長的標(biāo)準(zhǔn)與期望。有一段時(shí)間，我甚至覺得自己好沒用，竟然連書都念不好……”我將困惑住我思緒的所有煩惱、疑問，一絲一毫全都丟給了老師……“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鈴聲竟在我發(fā)言完、一片寂靜中毫不修飾的響了起來，老師喊了一聲：“下課”后，班上的同學(xué)們就不見一半了。還沒進(jìn)入狀況、被困在自己設(shè)下的桎梏中無法自拔的我，沒來得及將頭低下沉思，老師便已經(jīng)老神地站在我座位面前了……

在經(jīng)過多次與老師的討論、辯論中，我逐漸在這樣的一個(gè)情形下找到平衡點(diǎn)，理解到學(xué)業(yè)與興趣是占著一樣比例的我，開始廣泛的接觸各項(xiàng)技藝活動(dòng)，原本有著“骨板印象”的父母，也因看到心態(tài)轉(zhuǎn)變后、開朗快樂的自己，紛紛改變了對于“教育”二字的看法。我常在想：如果那一節(jié)輔導(dǎo)課我沒有遇見那一位老師，或許，對于明天、對于未來，我沒有方向;對于人生、對于生活，我沒有熱忱。如今，雖然我在課業(yè)上一直沒有出現(xiàn)亮眼的表現(xiàn)，在舞蹈上、表演上，我卻有著絕對的自信，我喜歡上臺前緊張、刺激的感覺，那種心臟狂跳的抖動(dòng)，喚醒了我沉睡中的那份成就感。當(dāng)我看見觀眾們滿足的表情、熱情的鼓掌，更燃燒了我對于這項(xiàng)事物的興致。 因此不斷的精進(jìn)自己、超越自己，我從不為自己設(shè)下每日進(jìn)度，希望這次對于這份“興趣”投入的方式不是因?qū)W習(xí)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)，反倒因?yàn)橛蟹菹胍�做到更好的心態(tài)而自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)地奮發(fā)向上。打開聯(lián)絡(luò)簿，我在今天的隨筆寫上了：“夢想成真”四個(gè)整齊的大字。

學(xué)業(yè)與興趣就好比密不可分的一對雙胞胎，相輔相成、緊密不分。學(xué)會(huì)正確的調(diào)配時(shí)間，在預(yù)計(jì)的時(shí)間里做出最有效率的事物的我，再也不會(huì)對課業(yè)感到壓力，顛倒因?yàn)橛辛耸惆l(fā)壓力的管道──舞蹈，再度對學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一股莫名的沖勁。假設(shè)現(xiàn)在你好奇的問我，在我心頭哪一個(gè)比較重要?我想我的回答是：“學(xué)業(yè)與興趣”早已 在無形間成為我生活中的一部分，因此我非但無法做出取舍，更沒有資格用一兩句話就概括這整個(gè)問題。聯(lián)絡(luò)簿發(fā)回來了：“你做到了!老師以你為榮!”這十個(gè)用 著紅色原珠筆寫出來的字，映入眼簾……好懷念那第一節(jié)的輔導(dǎo)課呀!

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