一.培養(yǎng)對歷史的興趣

有很多人認(rèn)為歷史就應(yīng)該死記硬背，但是對歷史感興趣會更加有助于學(xué)習(xí)，歷史這種東西就像聽故事一樣，就像小時候聽父母講故事一樣，如果是以這種講故事的方式來講歷史，同學(xué)們會很容易聽進去歷史故事，能很快接受歷史知識。

二.多看歷史書籍

除此之外呢，還要多看其他關(guān)于歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果你想學(xué)好中國古代史，必需學(xué)好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對于以后想學(xué)中國古代史的你相當(dāng)有用!平時多看歷史有關(guān)的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利于建立知識網(wǎng)絡(luò)和興趣。

三.梳理知識點

對專題和模塊進行梳理，將知識點連接成面，從宏觀上把握專題和模塊，能夠更加清楚、直觀。連接是重要的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。經(jīng)過知識樹的整理后，書本由厚變薄，一目了然，閉上眼睛，都能清晰可見。

四.預(yù)習(xí)教材找關(guān)鍵詞

把教材難點，列出提綱，學(xué)生按照老師給的難點，對照教材，逐句逐段來學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容，重要部分用筆畫出，寫在筆記本上待老師上課，注意聽講，同時對難點，向老師提出疑問，在教材上畫出難點，也可以和同學(xué)課下交流、詢問。加深理解和印象，對待難懂的，也可以出資料，找出正確答案。有些問題，結(jié)合書上的彩圖，版畫理解，對于課后注解，分析記憶，弄懂為止。

五.課下及時交流難點

老師在上課時，講解的內(nèi)容很多，可能一下子難以掌握，課下基礎(chǔ)差的同學(xué)，應(yīng)主動基礎(chǔ)好的同學(xué)請教，針對老師在課堂上講解的新知識點及時交流，只有這樣，才能對所學(xué)的知識有所收獲，才能真正理解掌握教材內(nèi)容，為以后新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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