20道經(jīng)典病句修改答案

1.【解析】

:A語序不當(dāng),正常語序?yàn)?ldquo;一支頗具潛力的創(chuàng)作隊(duì)伍”。B搭配不當(dāng),“實(shí)現(xiàn)”不能與“詩學(xué)空間”搭配。C句式雜糅,應(yīng)該是“開展了……活動(dòng),這些活動(dòng)深受……歡迎與好評(píng)”。

【答案】:D

2.【解析】

:A搭配不當(dāng),“提高”與“發(fā)展”不搭配,將“提高”改為“推動(dòng)”。B不合邏輯,并列短語分類不當(dāng),藝術(shù)包括音樂、電影等。D關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng),應(yīng)該是“不僅過去……”。

【答案】:C

3.【解析

】:A主賓搭配不當(dāng),人不能是“雕蟲小技”。B成分殘缺,應(yīng)該是“寫日記的方式留住”。D不合邏輯,“防止”和“不會(huì)”造成否定失當(dāng)。

【答案】:C

4.【解析】

:A語序不當(dāng),將“約1萬年前的”調(diào)到“已滅絕”之前。C成分殘缺,在“中國手書日”后加上“的號(hào)召”。D兩面對(duì)一面,在“擁有”前加上“是否”。

【答案】:B

5.【解析】

:A成分殘缺,在“涉惡”前加上介詞“因”。B不合邏輯,“平均”后面不能用約數(shù)。C語序不當(dāng),將“加快農(nóng)村教育發(fā)展,促進(jìn)教育公平”放在“健康水平”之后。

【答案】:D

6.【解析】

:A搭配不當(dāng),“研制”不能與“新工藝、新技術(shù)”搭配。C句式雜糅,“的主要原因是……的結(jié)果”,可改為“主要原因是……”或“是……的結(jié)果”。D不合邏輯,“生活用品”就包括“糧食、蔬菜、衣服”。

【答案】:B

7.【解析】

:A一面對(duì)兩面,去掉“能否”。B表意不明,“這”指代內(nèi)容不明確。D主客倒置,應(yīng)該是“廣大觀眾對(duì)……的劉易陽是十分熟悉的”。

【答案】:C

8.【解析】

:A表意不明,“兩個(gè)藥監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)”產(chǎn)生歧義,是“兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”還是“兩個(gè)藥監(jiān)局”不明確。C“下降”不能用倍數(shù)表示。D搭配不當(dāng),“看到”和“鄉(xiāng)音”不搭配。

【答案】:B

9.【解析】

:A搭配不當(dāng),“事件”不可以“批評(píng)教育”。B不合邏輯,“防止”和“不再”都表示否定,去掉“不”。C成分贅余,“堪”與“可以”刪其一。

【答案】:D

10.【解析】

:B主語殘缺,去掉“經(jīng)過”或去掉“使”,“才”移到“他”后。C成分贅余,“務(wù)必”與“一定”刪其一。D句式雜糅,改為“關(guān)鍵的問題是……”或“是……在起決定作用”。

【答案】:A

11.【解析】

:A兩面對(duì)一面,在“證券市場(chǎng)”和“金融改革”后邊分別加上“能否”。B語序不當(dāng),將“不僅”和“而且”后面的語句調(diào)換位置。D搭配不當(dāng),“調(diào)控措施”和“提高”不能搭配。

【答案】:C

12.【解析】

:A語序不當(dāng),“那座”放在“消逝在人們記憶深處的”之前。B成分殘缺,在結(jié)尾加上“的故事”。C搭配不當(dāng),“加快”與“力度”不搭配。

【答案】:D

13.【解析】

:A不合邏輯,否定失當(dāng),所列舉的三項(xiàng)中“忌”或“不可”去掉其一。B句式雜糅,“原因是……造成的”應(yīng)改為“原因是……”或“是由……造成的”。D成分殘缺,在第二個(gè)“閱讀”后加“的快樂”。

【答案】:C

14.【解析】

:A語序不當(dāng),應(yīng)為“聽取和討論”。C成分殘缺,濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,去掉“由于”或“使”。D表意不明,“東海和南海的部分海域”會(huì)因結(jié)構(gòu)切分不同而產(chǎn)生歧義。

【答案】:B

15.【解析】

:B句式雜糅,“圍繞以‘美麗中國’為目標(biāo)”應(yīng)改為“以……為目標(biāo)”或“圍繞……的目標(biāo)”。C主賓搭配不當(dāng),將“瘋狂搶購”和“這一天”調(diào)換位置。D不合邏輯,“報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、傳媒”并列不當(dāng)。

【答案】:A

16.【解析】

:B搭配不當(dāng),“提高”和“歷史”不搭配,可將“提高”改為“利用”。C成分殘缺,應(yīng)該是“對(duì)中國人民來說”。D表意不明,“此”既可指學(xué)校進(jìn)行感恩教育這件事,也可指布置作業(yè)這件事。

【答案】:A

17.【解析】:

A成分殘缺,缺賓語,在“‘男盈女虧’”后加“的時(shí)代”。B成分贅余,刪去“大家”。C關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),將“由于”改為“是因?yàn)?rdquo;。

【答案】:D

18.【解析】

:A語序不當(dāng),應(yīng)該是“公務(wù)員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部群體”。C成分殘缺,應(yīng)是“針對(duì)……一事”。D一面對(duì)兩面,在“制定”前加“能否”。

【答案】:B

19.【解析】

:A介詞誤用,將“把”改為“使”。B句式雜糅,改為“……的博物館,該館經(jīng)常策劃……”。D句意不明,“給出了肯定的答案”表意不明。

【答案】:C

20.【解析】

:A語序不當(dāng),將“第三個(gè)”和“全國”調(diào)換位置。B搭配不當(dāng),“擔(dān)負(fù)”和“角色”不搭配,將“角色”改為“使命”。C表意不明,是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”共計(jì)5000元,還是“訴訟費(fèi)5000元”?

【答案】:D

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