（2）借代的種類

　�、偬卣鞔�本體。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。

　　②具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

　�、蹖Ｃ�代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

　�、苋嗣�代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。

　　⑤部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

　�、藿Y(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。

　　⑦原料代成品。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

　　⑧地名代本體。例如：延安還是西安？要劃清這種界限。

　　4、夸張

　　（1）夸張的特點(diǎn)及其作用  夸張指為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。

　�。�2）夸張的幾種形式

　　a、擴(kuò)大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　b、縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　c、超前夸張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。

　　5、排比

　　（1）排比的特點(diǎn)及其作用

　　排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。

　�。�2）排比的幾種形式

　　a、成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠(yuǎn)“國”下去一樣。 b、句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　6、設(shè)問

　　設(shè)問的特點(diǎn)：“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。

　　例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。

　　又如：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。

　　7、反問

　　反問的特點(diǎn)也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。

　　反問的形式有兩種：

　　（1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？

　�。�2）用否定的形式表示肯定。例如：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？”

　　課堂練習(xí)：請辨析下面句子使用的修辭手法：

　�。�1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　�。�2）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　�。�3）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

　�。�4）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　�。�5）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　�。�6）紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

　�。�7）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　�。�8）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

　　（二）感官描寫：聽覺、嗅覺、味覺、視覺、觸覺

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

　�。ㄈ�）賞析語句

　�、�“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”去掉“聲”字可以嗎？為什么？

　　答：不可以。“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉“聲”就成了“沒有風(fēng)”，那是不切合實(shí)際情況的。

　�、�“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”這里為什么用“臥”字？

　　答：用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相和諧，有一字傳神之效。

　�。�3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)�安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”

　　答：用了比喻、擬人手法。用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，同時賦予小山以人的情感，把濟(jì)南周圍的一圈小山寫得很有溫情，寫出這一圈小山的可愛。

　�。�4）樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

　　答：“好像日本看護(hù)婦”這個比喻形象而貼切地描繪了小雪下矮松的秀美情態(tài)。

　　規(guī)律總結(jié)：××詞運(yùn)用了……修辭手法/描寫方法/貶詞褒用/化靜為動/意思是……，用在這里突出/形象地寫出了……特點(diǎn)/表現(xiàn)了人物……特點(diǎn)(或精神)/表達(dá)了作者的……感情。

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