(2)結(jié)合修辭：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象寫出了……，點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容。

　　16.請(qǐng)分析某一句在文章中的作用

　　(1)句子結(jié)構(gòu)上的作用要視其位置而定：

　�、匍_頭：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；設(shè)置懸念；奠定全文的感情基調(diào)；引出下文；為下文做鋪墊。

　�、谥虚g：承上啟下(過(guò)渡)

　�、芙Y(jié)尾：總結(jié)上文；照應(yīng)開頭；點(diǎn)明中心(或揭示中心、深化主題、升華主題)；

　　④除結(jié)尾外都可能是為后文作鋪墊

　　(2)句子內(nèi)容的作用：首先要看句子的表達(dá)方式，表達(dá)方式不同的句子，作用也不盡相同。記敘文中常用的表達(dá)方式是記敘、描寫、議論、抒情。

　　這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用：議論句、抒情句通常與文章的主旨由密切關(guān)系，主旨句通常以抒情句、議論句形式出現(xiàn)，它們通常位于文章的開頭或結(jié)尾，議論句、抒情句的作用主要從主旨方面答題就行，如表現(xiàn)(揭示)文章的主旨(突出文章的中心)，抒發(fā)某種感情，使文章具有強(qiáng)大的感染力等。

　　17.怎樣理解句子中看似矛盾的詞語(yǔ)？

　　方法：分別解釋兩個(gè)看似矛盾的詞語(yǔ)在文中的所指。

　　例子 ：“他是一個(gè)平凡而偉大的人”

　　答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；偉大指的是他的精神。

　　18.請(qǐng)分析這篇文章中XX的人物形象。

　　從兩個(gè)方面入手：

　　一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；

　　二是通過(guò)對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

　　19.開放性閱讀題

　　答題套路：

　　(1)表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為……。”言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。

　�、圃儆�“比如”、“例如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。

　�、潜磉_(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。

　�、纫�有正確的人生觀、價(jià)值觀

　�、烧Z(yǔ)言要通順，表達(dá)要流暢

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