“媽媽，媽媽。我對(duì)著月亮許愿了，保佑你早點(diǎn)平安回來”
【人物】段孟岐，35歲，廣東中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院PICU護(hù)士長(zhǎng)。1月24日除夕夜，隨廣東醫(yī)療隊(duì)對(duì)口支援武漢漢口醫(yī)院。
【連線】“我已經(jīng)過懵了，剛熬完兩個(gè)夜班，平均每人每天能夠睡五個(gè)小時(shí)。”段孟岐說，護(hù)理這一塊直接接觸病人，工作量特別大�？偣灿�82個(gè)護(hù)士，分成7個(gè)組排班，11-12人一組。4個(gè)小時(shí)排一個(gè)班，每天只有一個(gè)組輪空休息。
“我先生和我同一個(gè)醫(yī)院，本來他也要和我一起來的。” 段孟岐說，“走的時(shí)候，大家都很克制，怕煽情，就是簡(jiǎn)單說了句，‘注意安全，去吧’。”
段孟岐最想5歲的兒子。初一那天，小朋友通過微信，給她發(fā)了一段留言：“媽媽，媽媽。我對(duì)著月亮許愿了，保佑你早點(diǎn)平安回來。”還問了她一句話：“媽媽，你把那些人治好了嗎？”這句話，段孟岐累了、困了時(shí)，就會(huì)拿出來聽一聽。
“同事們都在一線，我不能成為一名逃兵”
【人物】嚴(yán)麗，45歲，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院急診科副主任醫(yī)師。1月20日放棄休假，堅(jiān)守崗位至今。
【連線】為了彌補(bǔ)對(duì)丈夫和孩子的欠賬，3個(gè)月前，嚴(yán)麗就提交休假申請(qǐng)，精心制定了旅行計(jì)劃表。登機(jī)前，嚴(yán)麗接到醫(yī)院的緊急電話，“兩個(gè)同事生病，門診量劇增。”二話沒有說，嚴(yán)麗拿著行李從機(jī)場(chǎng)返回醫(yī)院。
“同事們都在一線，我不能成為一名逃兵。”嚴(yán)麗說，一線的工作很辛苦。你可以想象一下，穿著一個(gè)不透氣的套子，不吃不喝不上廁所，一直說話10到12個(gè)小時(shí)。
很少有人知道，和正常人一樣拼著干的嚴(yán)麗是一名腫瘤患者，住過7次院，動(dòng)過多次手術(shù)。“所有人，都是拿命在拼。沒有休假的，也不是我一個(gè)人。”嚴(yán)麗說，“號(hào)角已經(jīng)吹響。唯有堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持！”
“白衣戰(zhàn)士這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來說太高了”
【人物】丁新波，40歲，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)。2020年1月1日，科室組建了隔離病房以來，他奮戰(zhàn)至今。
【連線】丁新波是少見的男護(hù)士長(zhǎng)。2004年畢業(yè)后，他一直在最苦、最累的重癥病房工作。說起這段戰(zhàn)斗經(jīng)歷，他坦言，這是我從醫(yī)15年來沒有遇到過的工作壓力和困難。
“穿了防護(hù)服、戴上口罩和護(hù)目鏡，大家認(rèn)不出來了，就在背后寫上名字，有的人寫上自己的小名，還有寫自己的外號(hào)。在這樣的條件下，大家都還挺樂觀。”他咧開嘴，笑得陽光。
他最感動(dòng)的是，每次發(fā)問卷問手下的護(hù)士愿不愿意休息，結(jié)果他們都說自己不愿意退下來。還有許多其他科室的同事申請(qǐng)來一線。“救死扶傷，我們回到了醫(yī)護(hù)人員的初心。我覺得白衣戰(zhàn)士這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來說太高了，可能有時(shí)候我們比較辛苦，但只要能得到老百姓的認(rèn)可，我就感到比較欣慰。”
“直接報(bào)名，多簡(jiǎn)單的一件事。”
【人物】王瑞蘭，53歲，上海市第一人民醫(yī)院急診危重病科主任。1月26日馳援武漢市第三醫(yī)院。
【連線】每天晚上5點(diǎn)多脫下防護(hù)服，能夠慢慢地喝上兩大杯水，是王瑞蘭一天最放松的時(shí)間。“因?yàn)榇┲雷o(hù)服不好上廁所，我早上盡量不喝水，下午討論時(shí)可以喝上兩口水。”對(duì)王瑞蘭來說，因?yàn)樘�，每天不太想吃東西，要吃飯也像打仗。每天下班后，只想慢悠悠地喝口水。
大年初二，王瑞蘭來到防控疫情的一線。“醫(yī)院開大會(huì)，要求呼吸科和ICU的醫(yī)生支援湖北，必須是正高。”王瑞蘭說：“科里三個(gè)正高，一個(gè)高血壓，一個(gè)摔過，我是科主任，又是搞病毒感染和重癥肺炎研究的，理應(yīng)該我來。我直接報(bào)名，多簡(jiǎn)單的一件事。”
“在國外讀書的女兒在召集校友籌集醫(yī)療物資，先生也在找他的同事同學(xué)幫忙。”更讓王瑞蘭感動(dòng)的是，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒有一個(gè)醫(yī)護(hù)人員退縮，很年輕的護(hù)士和醫(yī)生他們也沒有任何怨言，主動(dòng)沖上前去。“我希望能夠盡快回歸平靜的生活，這應(yīng)該是大家最向往的。”
�。�2020-02-02新華網(wǎng)）
（二） 范文導(dǎo)寫
【同類文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“誰是英雄？今天，我們一起尋找。”眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄，精忠報(bào)國”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)點(diǎn)燃了億萬網(wǎng)民的英雄情結(jié)，“怎樣的人物稱得上英雄”成為人們熱議的話題。
為此，班上擬召開“怎樣的人物稱得上英雄”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一篇文章參與討論。
要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于600字。
【閱讀范文】
英雄從不被定義
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是“英雄從不被定義”。每個(gè)人對(duì)英雄都有不同的定義，每個(gè)時(shí)代也有每個(gè)時(shí)代的英雄。那么，到底什么是英雄？怎樣的人可以稱得上英雄呢？
縱觀古今，英雄輩出，從憂國憂民的著名詩人屈原，到為國捐軀的抗日英雄楊靖宇，再到如今舍身為民的涼山消防員……都被人們稱之為英雄。在烏拉爾航空A321航班遭鳥擊事故中，俄羅斯飛行員將載有226名乘客的客機(jī)迫降在莫斯科郊外的一片玉米地里，這些飛行員是英雄;消防員“明知山有虎，偏向虎山行”，為了保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)，不顧自身生命安全，逆向而行，奮戰(zhàn)在救火的第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。英雄擁有共同的心聲：用自己的力量為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，即使?fàn)奚鼈�(gè)人生命也在所不惜。在困難面前，在災(zāi)難面前，在大是大非面前，更能展現(xiàn)英雄的風(fēng)采。
來自湖南萍鄉(xiāng)的“微笑女孩”周嘉譯，還未出生，父親便因交通事故不幸身亡，在滿月時(shí)，母親便拋下年幼的她出走了，至今杳無音訊，更令人傷心的是，她的爺爺奶奶在她兩歲時(shí)也相繼病逝，她只能與年邁體弱的曾祖父母相依為命，成為了家中的頂梁柱。但是面對(duì)這些磨難，她始終帶著微笑，勇敢前行，在逆境中長(zhǎng)大，卻從不向困難屈服。這難道不是我們所說的英雄嗎？
在2015年11月的巴黎恐怖襲擊事件中，法國警犬“狄塞耳”先于特警沖進(jìn)嫌疑人藏身的房屋，在嫌疑人引爆炸藥時(shí)不幸殉職，被授予法國“動(dòng)物英雄”最高獎(jiǎng)——迪金勛章。用弱小軀體為人類正義事業(yè)作出犧牲，它當(dāng)然是我們所說的英雄。
愛國商人莊世平先生在16歲的時(shí)候?qū)⒁活w愛國種子埋在心里�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他始終頂著炮火冒著生命危險(xiǎn)頑強(qiáng)與日軍對(duì)抗。抗戰(zhàn)勝利后，他毅然放棄國民黨的優(yōu)渥待遇，投入到解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國的創(chuàng)建中。在新中國經(jīng)濟(jì)處于危險(xiǎn)邊緣時(shí)，他又挺身而出，滿足祖國的需求，在香港創(chuàng)辦銀行。這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，他做了，也成功了。即使已經(jīng)到晚年，他也仍然在為祖國付出，辦特區(qū)，培養(yǎng)人才。作為汕頭大學(xué)的幕后英雄，他默默付出，培養(yǎng)了一大批中華民族的脊梁。不僅如此，他還在退休時(shí)將兩家合計(jì)價(jià)值幾百億的銀行無償?shù)孬I(xiàn)給了國家。一生無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的莊世平先生是英雄，是大英雄！
英雄是一個(gè)偉大的名詞，每個(gè)人都渴望擁有這個(gè)稱謂;英雄又是一個(gè)與苦難甚至是犧牲相連的符號(hào)，正因?yàn)槿绱�，我們心里充滿了感嘆、贊揚(yáng)。時(shí)勢(shì)造英雄，在激蕩的時(shí)代英雄輩出，在和平的時(shí)代，也不缺少英雄產(chǎn)生的土壤。英雄，即使是無名英雄，也值得我們敬仰。正如郁達(dá)夫所言：沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。對(duì)待英雄何嘗不是如此？
“英雄”這個(gè)詞，我們無法給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但我們每個(gè)人都能成為英雄。無論是成為他人的英雄，還是自己的英雄，都是偉大的。
【導(dǎo)讀評(píng)析】
作文以演講稿的形式寫作，構(gòu)思新巧，開篇提出問題“什么是英雄？怎樣的人可以稱得上英雄？”接著作文對(duì)這一問題進(jìn)行回答，論據(jù)新穎而豐富，所選素材囊括古今中外，符合議論文的寫作要求。
（三）拓展積累
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