how:怎么樣（過(guò)程）
what::是什么（結(jié)果）
3、為什么學(xué)習(xí)歷史
1、一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回答是中考、高考都要考。歷史學(xué)科是一門(mén)必修學(xué)科。美國(guó)教育家盧布姆說(shuō)：“如果一門(mén)學(xué)科是學(xué)生必修的，那么人們便認(rèn)為它對(duì)于學(xué)生或社會(huì)是重要的，希望這門(mén)學(xué)科學(xué)得更好，更充分些，而不愿學(xué)得較差。”歷史在中考、高考都是必考科目，無(wú)論如何學(xué)生都要把它學(xué)好。
2、作為一個(gè)普通人的你也需要學(xué)習(xí)歷史。如果古往今來(lái)的人都不學(xué)歷史，不懂歷史，人也就不成為人了，同動(dòng)物沒(méi)什么區(qū)別。為什么一萬(wàn)年前的蜜蜂同今天的蜜蜂沒(méi)多大區(qū)別？一千年前的猴子同現(xiàn)在的猴子沒(méi)什么不同？而一百年前的人同現(xiàn)在的人相比，卻有很大的變化呢？因?yàn)閯?dòng)物沒(méi)有歷史，人有！人類(lèi)通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，了解和吸收先輩的經(jīng)驗(yàn)和智慧，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，然后再把自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳給后人，如此代代相傳，人們的知識(shí)越來(lái)越豐富，改造世界的能力也就越來(lái)越強(qiáng)大，人類(lèi)社會(huì)也就不斷向前發(fā)展了。正因?yàn)槿绱�，一位名人說(shuō)：一個(gè)人如果不懂出生前的歷史，他永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。事實(shí)上，每一個(gè)人都同歷史知識(shí)有著不解之緣，他既是歷史知識(shí)的繼承者，又是歷史知識(shí)的創(chuàng)造者，也是歷史知識(shí)的傳播者。
3、作為一個(gè)中國(guó)人你需要學(xué)習(xí)歷史。中國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年歷史的文明古國(guó)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，由于完善的制度，燦爛的文化，領(lǐng)跑于世界�？墒堑搅私覀儏s落伍了，備受宰割，任人欺凌。一提到古代，我們無(wú)比自豪，一提到近代，我們卻無(wú)地自容。為什么有這么大的變化呢？是什么原因造成的呢？這就我們需要去探索的歷史問(wèn)題。列寧說(shuō)：“忘記歷史意味著背叛”一個(gè)忘記歷史的民族是會(huì)消亡的，而一個(gè)歪曲歷史的民族是不可能有前途的。因此，要研究歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，熟悉歷史才能更清楚地明確自己的責(zé)任，才能更好的發(fā)展自己的國(guó)家。
4、弗蘭西斯.培根說(shuō)：“讀史可以使人明智”，說(shuō)明讀史可以鑒今。唐朝重臣魏征去世時(shí)對(duì)唐太宗說(shuō)：“以銅為鑒，可正衣冠；以人為鑒，可明得失；以史為鑒，可知興替。”中國(guó)人是一直很重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)的。毛澤東對(duì)歷史的重視是大家都知道的：“ 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，就是總結(jié)了項(xiàng)羽對(duì)窮敵存婦人之仁的教訓(xùn)。
5、學(xué)習(xí)歷史人物的精神，傳承民族輝煌。堯舜禹實(shí)行民族禪讓?zhuān)_(kāi)了人類(lèi)民主的先河；大禹治水13年，三過(guò)家門(mén)而不入；岳飛背上刺的是什么──精忠報(bào)國(guó)；杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”；顧炎武認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”； 17歲的毛澤東在長(zhǎng)沙的一聲“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”撼天動(dòng)地；這些史實(shí)告訴我們什么？堅(jiān)韌不撥的毅力！宏大的人生志向！必將留下歷史的輝煌！打開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，不難發(fā)現(xiàn)：歷史的天空閃爍著無(wú)數(shù)顆星星，他們是永恒的星辰，照耀著我們的前程，激勵(lì)我們一代一代奮勇前進(jìn)！所以，我們要學(xué)歷史。
6、讀史還可以使人知識(shí)淵博。常言道：“文史不分家”就是說(shuō)的這個(gè)道理。所以，我們學(xué)歷史，并不是在故紙堆中翻垃圾，也不是去挖古墓。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史是一門(mén)非常有實(shí)用價(jià)值的的學(xué)科：學(xué)習(xí)歷史可以提高作文的水平，因?yàn)楸姸嗍穼?shí)可以作為作文的材料、論據(jù)。毛澤東不僅是軍事家、思想家，還是文學(xué)家、詩(shī)人，不管是“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，還是“問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”，都可以看出毛澤東兼有文學(xué)、史學(xué)功底。孰不知，他將線裝的《資治通鑒》讀了17遍，通讀了4000萬(wàn)字的《二十四史》，妙言珠語(yǔ)信手拈來(lái)，也就“勝似閑庭信步”了。直到生命的最后一刻，手中還捧著他終身之愛(ài)《容齋隨筆》。所以，我們要學(xué)歷史，愛(ài)歷史。從歷史課中吸取政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)素養(yǎng)，豐羽我們的人生。
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