話題作文大題小作示例：

　　一位老師拿著一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？”同學(xué)們齊聲回答說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)！”老師接著問(wèn)：“難道誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？”

　　要求：請(qǐng)就上述材料引發(fā)的聯(lián)想或產(chǎn)生的感受為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，文體不限，文題自擬，立意自定。

　　化大為小的思維發(fā)散方向

　　思維發(fā)散方向點(diǎn)撥1：

　　這個(gè)黑點(diǎn)只所以顯眼、突出，是有白紙作底色、作背景，背景一換，恐怕就沒(méi)有這個(gè)效果了；反過(guò)來(lái)，這張白紙如果沒(méi)有黑點(diǎn)的點(diǎn)綴，也不免單調(diào)乏味。從二者這種襯托與被襯托的關(guān)系出發(fā)，可聯(lián)想到的自然現(xiàn)象有藍(lán)天與雄鷹、草原與駿馬、大海與帆船、黑夜與火把、沙漠與綠洲、綠葉與紅花等，可聯(lián)想到的社會(huì)現(xiàn)象有平凡與偉大、失敗與成功、缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)、邪惡與正義、瑕與瑜、恩與怨、好與壞、繁與簡(jiǎn)、主與次，甚至胖與瘦、丑與俊、動(dòng)與靜、閑與忙等，在這些子話題中選擇任意一個(gè)，都可化大為小、變籠統(tǒng)為具體地完成本次作文。

　　思維發(fā)散方向點(diǎn)撥2：

　　拿出一張有黑點(diǎn)的白紙，人們往往只見(jiàn)點(diǎn)而不見(jiàn)紙，不管是本能、習(xí)慣還是思維定勢(shì)，我們都可以沿著這個(gè)方向聯(lián)想到如下的子話題：觀察社會(huì)，只見(jiàn)黑暗腐朽不見(jiàn)發(fā)展進(jìn)步；觀察別人，只見(jiàn)鮮花掌聲不見(jiàn)汗水付出或只記怨不記恩等；觀察自己，只見(jiàn)劣勢(shì)不見(jiàn)優(yōu)勢(shì)、只欣賞成功而不懂失敗的價(jià)值、擴(kuò)大痛苦淡化幸福等等。在眾多的子話題中選中一個(gè)自己最有話可說(shuō)、有理可論的，然后不計(jì)其余、集中筆墨闡述清楚即可。

　　維發(fā)散方向點(diǎn)撥3：

　　偌大的一張白紙上只有一個(gè)黑點(diǎn)，它的周圍還有大片的空白有待開(kāi)發(fā)利用，我們可以用不同的方法豐富“點(diǎn)”的背景，使黑點(diǎn)靈動(dòng)起來(lái)，變成雄鷹的銳眼或巨龍之睛；也可以把這個(gè)黑點(diǎn)想象成不足與缺陷，然后去設(shè)法彌補(bǔ)。沿著這兩個(gè)方向聯(lián)想，都可以使黑點(diǎn)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。并據(jù)此選擇一個(gè)自己熟悉的感悟點(diǎn)，然后通過(guò)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式很好地寫(xiě)出來(lái)就是了。

　　思維發(fā)散方向點(diǎn)撥4

　　白紙上的黑點(diǎn)既成事實(shí)，不但無(wú)法抹去，某些原因還可能使它擴(kuò)大，如果把這個(gè)黑點(diǎn)想象成蘋果的爛洞，或者一個(gè)人做了第一件壞事后的那個(gè)污點(diǎn)，那么我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“黑點(diǎn)”呢？可以據(jù)此單一的小話題集中筆墨、娓娓道來(lái)。

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