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初中語(yǔ)文,語(yǔ)文古詩(shī),題材匯總

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-24 11:12:18

中考真題

智能內(nèi)容

  篇一:愛(ài)國(guó)憂民

  01《過(guò)零丁洋》

  辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

  山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

  惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

  人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

  1.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。

  這一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

  2、結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀,舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的理解。

  人難免一死,為拯救祖國(guó)而死,一片丹心垂于史冊(cè),映照千古,詩(shī)句表明了詩(shī)人舍生取義的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如:聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服,表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。

  02《春望》

  國(guó)破山河在,城春草木深。

  感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

  烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。

  白頭搔更短,渾欲不勝簪。

  1.首聯(lián)中“破”“深”字煉得極好,試分析其表達(dá)作用。

  “破”寫(xiě)出國(guó)都長(zhǎng)安淪陷,城池殘破,處處是斷壁殘?jiān)、破磚碎瓦的破敗景象,使人觸目驚心。“深”字寫(xiě)出令人滿目凄然之景。

  2.你怎樣理解"感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心"一句。

  兩種理解都可:一種觸景生情,花鳥(niǎo)本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而墜淚驚心。二種移情于物,以花鳥(niǎo)擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥(niǎo)亦驚心。(人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲已的感情)

  3.詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么?

  形容家書(shū)的珍貴,表達(dá)對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。

  4.請(qǐng)展開(kāi)想象,描述"白頭搔更短,渾欲不勝簪。"所展示的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句的含義。

  面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。含義:這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。

  5.最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?

  寫(xiě)出了人憂愁,煩悶的情狀,把憂家憂國(guó)的感情表現(xiàn)得更加深沉和突出

  6.賞析千古名句烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。

  夸張。戰(zhàn)火連續(xù)不斷,多么盼望家中親人的消息,寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情,引人共鳴。

  03《己亥雜詩(shī)》

  浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  1.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣的思想感情?

  借景(物)抒情(間接抒情),詩(shī)人抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)家(民族)效力(或:對(duì)理想和信念執(zhí)著追求)的思想感情。

  2.請(qǐng)你談?wù)劽?ldquo;落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?

  表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力;颍罕砻髯髡唠m然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。或:表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”兩句,移情于物,是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié),而是獲得了新生。它化作春天的泥土,為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。王老師已經(jīng)退休五年了,還一直做我們的課外輔導(dǎo),他這種退而不休的精神,正如龔自珍詩(shī)句描寫(xiě)的那樣:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”啊!

  04《漁家傲》

  塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

  四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

  濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

  羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

  1.上闋中塞下風(fēng)景“異”在哪里?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?

  “異”在(1)秋天邊塞的大雁過(guò)早飛向衡陽(yáng),且毫無(wú)稍事逗留之意。實(shí)際上寫(xiě)塞下極寒,與家鄉(xiāng)吳地大不相同。(2)風(fēng)吼馬嘶同不斷起伏的號(hào)角聲混雜,構(gòu)成塞下特異的“邊聲”也是中原所沒(méi)有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城,當(dāng)暮靄生成、夕陽(yáng)西下時(shí),便緊閉城門,和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。表達(dá)了詞人的思想感情,還含思念家鄉(xiāng)、渴望建立軍功地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱,不修武備、不重邊功的憤懣不平。

  2.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”,寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加以描述。

  群山連綿,炊煙裊裊,夕陽(yáng)西下,一座孤城,表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

  3.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?br />
  抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

  4.這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主?全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  上闋側(cè)重于描寫(xiě),下闋側(cè)重于擇情。全詞表達(dá)了戍邊將士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情,側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。

  5.全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情?

  a、慨以功業(yè)未立,b、思念家鄉(xiāng)。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛(ài)國(guó)的情懷、思鄉(xiāng)的苦悶”之類的意思也得全分。

  6.請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。

  寫(xiě)出了塞外的奇異(壯闊)風(fēng)光反映宋朝守軍力量薄弱,軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。

  7.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫(xiě)了什么景物?

  在詞中起到什么作用、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城,夕陽(yáng)西下時(shí),便緊緊地關(guān)閉城門的情景,突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊,戒備森嚴(yán)的特殊背景。

  8.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感?

  此時(shí)此刻,駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡,將軍整日操勞,白發(fā)染白了雙鬢,久征在外的士兵們艱苦異常,止不住悄悄地流沮。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷

  9.請(qǐng)對(duì)“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”作一簡(jiǎn)要分析。

  運(yùn)用典故揭示了詞人和征夫們的心理:思鄉(xiāng)而不能回,尚未達(dá)到建立軍功,勒石燕然的目的。

  05辛棄疾《破陣子》

  醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

  八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。



  馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

  了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生。

  1.這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?

  抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的悲憤。

  2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”這兩句詞,營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?

  營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。

  3.了卻君王天下事,贏得生前身后名”充分地表達(dá)了作者要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè),以贏得生前的功勛。身后的美名愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。“可憐,變雄壯為悲壯,充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。

  06《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

  八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。

  茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,

  下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力。

  忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,

  唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。

  俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

  布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。

  床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。

  自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹

  1.第3段中的畫(huà)線句在詩(shī)里具有兩種作用:一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間并渲染了特定的氛圍、氣氛;二是烘托出詩(shī)人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)的心境,為下文寫(xiě)詩(shī)人憂國(guó)憂民(關(guān)心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢(shì)。

  2.怎樣理解“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這句話?

  作者慨嘆生活的困窘和無(wú)奈,只希望能早點(diǎn)天亮,反映了作者眼前生活的艱難

  07《江城子·密州出獵》

  老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,

  錦帽貂裘,千騎卷平岡。

  為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

  酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨

  持節(jié)云中,何日遣馮唐?

  會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

  1.“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷?

  表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù),殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的雄心壯志。

  2.請(qǐng)寫(xiě)出“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。

  定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗,去抵抗西北的侵略,表達(dá)了作者要報(bào)效祖國(guó),抵御入侵者建功立業(yè)的決心。

  3.賞析“持節(jié)云中,何日遣馮唐”一句。

  運(yùn)用典故委婉含蓄拿魏尚自比,表達(dá)了作者希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名,讓他得到朝廷的重新重用。

  4.從表達(dá)方式上看,詞的上闋重在敘事(描寫(xiě)),下闋重在抒情。

  5.詞人借“射天狼”的典故表達(dá)什么意思?

  表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家、御敵建功的愛(ài)國(guó)情懷。

  6.本詞上闕寫(xiě)景,描寫(xiě)了密州出獵的宏大壯觀的場(chǎng)面;下闕言志,抒寫(xiě)了詞人渴望報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。詞的上片突出觀獵盛況的一個(gè)詞是“傾城”。

  08《雁門太守行》

  黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

  角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。

  半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

  報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

  1.本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng),表現(xiàn)了守邊將士什么精神?

  誓死報(bào)國(guó)、英勇赴戰(zhàn)的精神。

  2.“黑云壓城城欲摧”是千古名句,試分析其成為名句的原因。

  示例:一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來(lái)。運(yùn)用比喻和夸張手法渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。

  3.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  這首詩(shī)歌頌了守邊將土浴血奮戰(zhàn)誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概,也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)(盡忠報(bào)國(guó))的決心。

  4.“黑云壓城城欲摧,甲光向日金磷開(kāi)。”一句中“壓”和“開(kāi)”字用的好,歷來(lái)被人們稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在何處。

  比喻,夸張手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待的情形;一個(gè)壓字,把敵軍人馬眾多來(lái)勢(shì)兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難。“開(kāi)”寫(xiě)出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳嚴(yán)陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和敵軍形成鮮明對(duì)比。

  5.閱讀全詩(shī),試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)歌的理解。

  表現(xiàn)手法:示例一:首聯(lián):運(yùn)用比喻、夸張手法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì);示例二:善于用典:頸聯(lián)用荊軻《易水歌),表現(xiàn)將士們無(wú)所畏懼,勇往直前。尾聯(lián)用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故,既與戰(zhàn)爭(zhēng)地點(diǎn)吻合,又稱頌了天子對(duì)人才的重視和將士誓死殺敵,報(bào)效朝庭的決心。

  篇二:雄心壯志

  01《觀滄!

  東臨碣石,以觀滄海。

  水何澹澹,山島竦峙。

  樹(shù)木叢生,百草豐茂。

  秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

  日月之行,若出其中。

  星漢燦爛,若出其里。

  幸甚至哉,歌以詠志。

  1.這首詩(shī)以“觀”字總領(lǐng),全詩(shī)借景抒情,表達(dá)了詩(shī)人“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。

  2.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。

  示例:(樹(shù)木凋零)秋風(fēng)陣陣,呼呼作響,詩(shī)人站在遼闊的海邊,面對(duì)波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動(dòng),感慨萬(wàn)千。

  3.按要求填寫(xiě)原詩(shī)中的語(yǔ)句。

  ①詩(shī)人登臨碣石山的目的是:觀滄海

 、趯(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是:水何澹澹,山島辣峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

 、厶搶(xiě)詩(shī)人所想之景的句子是:日月之行,若出其中;星漢燦,若出其里。

  4.后兩行詩(shī)句中的“若”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。

  有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受),體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷(或一統(tǒng)天下的雄心壯志)。

  5.簡(jiǎn)要賞析畫(huà)線句。

  日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里”四句,互文見(jiàn)義,是詩(shī)人以豐富的想象力寫(xiě)出了觀海時(shí)的感受。這吞吐宇宙的大海,正是詩(shī)人博大胸襟的象征,表達(dá)了詩(shī)人要統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。



  02《望岳》

  岱宗夫如何?齊魯青未了。

  造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

  蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。

  會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

  1.“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感?

  表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。

  2.對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”一句作賞析。

  此句化用了孔子的“登泰山而小天下”,它既是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难,也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言,表達(dá)了作者不怕困難,俯視一切的雄心壯志。蘊(yùn)含的人生哲理:只要不怕困難,敢于攀登絕頂,才能俯視一切、傲視群雄。

  3.“鐘”字用得好,歷來(lái)被人稱道,試分析其好在何處?文中“割”字煉得極好,試分析其表達(dá)的作用。

  “鐘“字用擬人的手法寫(xiě)出了大自然的多情,也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛(ài)。

  叢山的背面看來(lái)那照臨下土的陽(yáng)光就象一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象。

  4.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,但句句寫(xiě)向岳而望,距離是自遠(yuǎn)而近,時(shí)間是從朝至暮,并由望岳聯(lián)想到將來(lái)登岳。

  03《登飛來(lái)峰》

  飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

  不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

  1.這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么?

  指困難、挫折、障礙等。

  2.你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理?

  只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。(任何時(shí)候都不要怕困難、挫折)

  04《行路難》

  金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。

  停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

  閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

  行路難,行路難,多歧路,今安在。

  長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  1.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”為后人稱道,試簡(jiǎn)要分析。

  盡管前路障礙重重,但仍將會(huì)有一天,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。突出表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念,不屈的精神,豪邁氣概和樂(lè)觀精神。

  2.詩(shī)中引用兩個(gè)典故有什么作用?

  引用姜太公垂釣碧溪,伊尹夢(mèng)舟日邊的典故,夢(mèng)想著自己有朝一日能像古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉大的功業(yè)。

  3.詩(shī)中采用“垂釣碧溪”和“乘舟夢(mèng)日”(限填四字)兩個(gè)典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。

  4.對(duì)“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”一句作簡(jiǎn)要賞析。

  運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法寫(xiě)出了世途的艱難,寓含著無(wú)限的悲慨。

  5.在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化?

  叢懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信。

  篇三:友誼送別

  01《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

  楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

  我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

  1.詩(shī)歌中寓情于景(借景擇情)是一種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法,“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。

  2.請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。

  擬人,抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心同情之情。

  3.詩(shī)人為什么偏要寄愁心與明月?

  因思念之情往往是夜間最為濃郁,由月的陰晴圓缺,最易聯(lián)想到人的悲歡離合。

  02《白雪歌送武判官歸京》

  北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

  忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

  散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

  將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

  瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。

  中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

  紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

  輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。

  山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。

  1.本詩(shī)以“雪”為線索,“雪”共出現(xiàn)四次,依次組成四個(gè)畫(huà)面,請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括四幅畫(huà)面的內(nèi)容。

 、侔嗽嘛w雪苦寒圖②軍營(yíng)餞別奇寒圖

  ③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉(xiāng)圖

  2.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中“忽”字好在哪里?整句有什么妙處?

  “忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇,而且傳出詩(shī)人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。

  以春花喻冬雪,聯(lián)想奇特美妙,比喻新穎貼切動(dòng)人。一片銀白世界,在作者眼里,變幻成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光,給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機(jī),充分展示了作者樂(lè)觀、開(kāi)朗的情懷。

  3.說(shuō)說(shuō)”瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯?br />
  在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過(guò)渡到送別。手法上運(yùn)用寫(xiě)出了天寒地凍、愁云滿天的景象,表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情。

  4.詩(shī)中”山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。(限40字)

  寫(xiě)友人已去而詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情形表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情。

  二者都寫(xiě)出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景,表達(dá)了依依不舍之情。

  山路盤(pán)旋,大雪紛飛,詩(shī)人向友人招手,友人的身影越來(lái)越小,詩(shī)人的手還停留在空中,已看不見(jiàn)友人身影,只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。

  篇四:思鄉(xiāng)

  01《天凈沙秋思》

  枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。

  夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

  1.詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的感情?

  斷腸人在天涯感到孤苦寂寞,思念家鄉(xiāng)親人

  2.“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)?

  以樂(lè)景寫(xiě)哀情,通過(guò)對(duì)比,襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

  3.詩(shī)歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中,為何要寫(xiě)“小橋流水人家”?

  小橋、流水、人家三樣景物與出了家庭的溫暖和對(duì)家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲,表達(dá)出作者追求美好生活卻不能實(shí)現(xiàn)的痛苦。

  02《次北固山下》

  客路青山外,行舟綠水前。

  潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。

  鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

  1.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想的感情。

  作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

  2.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?

  思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

  4.“海日生殘夜,江春人舊年”一聯(lián),歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡(jiǎn)要賞析。

 、僭诿鑼(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。

  ②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆,光陰荏苒,身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。

 、郯“日”“春”作為新生的美好事物的象征,表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。

 、“生”與“入”用了擬人的手法,富有情趣

 、輧删湓(shī)對(duì)偶工整,形象生動(dòng)(答出其中一點(diǎn)言之成理即可)

  4.請(qǐng)描述加橫線的詩(shī)句在你腦海中的畫(huà)面。(不超過(guò)40字)

  潮水涌漲起來(lái),兩岸相距更顯寬闊,風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上。

  5.請(qǐng)寫(xiě)出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。

  在殘夜未盡將盡之時(shí),一輪紅日正在從海上升起,舊年將盡未

  盡之時(shí),春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。(海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗,春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。)(大意相近即可)

  03《水調(diào)歌頭》

  明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。



  不知天上宮闕,今夕是何年。

  我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

  起舞弄清影,何似在人間?

  轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。

  不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

  但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

  1.這首詞中表達(dá)出深沉哲理的句子是?

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

  2.對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是(B)。

  A、上闕寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。

  B、下闕寫(xiě)詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里,月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。

  C、“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,表明情意的相通不受時(shí)空阻隔,這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

  D、全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。

  篇五:熱愛(ài)自然

  01《錢塘湖春行》

  孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。

  亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。

  最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

  1.找出詩(shī)中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語(yǔ)(任選兩個(gè)),并加以品析。

  “初平”,寫(xiě)出了春水新漲,幾與岸平的情景。“幾處”“誰(shuí)家”,表現(xiàn)飛鳥(niǎo)不多,候鳥(niǎo)還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說(shuō)明剛剛從南方飛回。“漸”寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形

  2.這首詩(shī)的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來(lái)描寫(xiě)錢塘湖初春景色?

  第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě),第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě),如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。

  3.本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn),抒發(fā)了喜愛(ài)錢塘湖春天的美景的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是愛(ài)(最愛(ài))。

  4.詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極其精妙,換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī),說(shuō)說(shuō)為什么。

  “幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”,說(shuō)明早鶯尚少,新燕不多,表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”,就沒(méi)有這種表達(dá)效果(言之有理即可)。

  5.全詩(shī)以“行”為線索,從“孤山寺”起,到“白沙堤”終。

  以“春”為著眼點(diǎn)寫(xiě)出了自然界的美景。最后兩句中的“最愛(ài)”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。

  6.展開(kāi)聯(lián)想和想象,用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

  鶯是春的歌手。在明媚的春光中,幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱;燕是春的信使。不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草筑建新巢。

  7.“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人,生機(jī)勃勃,試品一品其妙處。

  例:這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的嫵媚動(dòng)人;又以“淺草”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化,突出了春的勃勃生機(jī)。

  8.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī),除了結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外,用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好是因?yàn)閷?xiě)出了初春早鶯尚少,它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象,生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。

  9.品讀詩(shī)句“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句詩(shī)的理解。

  野花開(kāi)得十分雜亂,令人眼花繚亂野草生長(zhǎng)得相當(dāng)茂盛,已經(jīng)可以遮住路過(guò)的馬蹄了。

  10.分析“亂花漸欲迷人眼”詩(shī)句中“亂”字的表達(dá)效果。

  花開(kāi)繁盛;色彩繽紛;貶詞褒用。

  篇六:山水田園

  01《飲酒》

  結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

  問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

  采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

  山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。

  此中有真意,欲辨已忘言。

  1.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這是千年以來(lái)膾炙人口的名句。詩(shī)人悠閑地在籬下采菊,抬頭見(jiàn)山,是那樣地怡然自得,那樣地超凡脫俗!以景物的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人的閑適心情。“悠然”二字很妙,說(shuō)明詩(shī)人所見(jiàn)所感非有真意尋求,而是不期而遇。

  2.前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字用得非常精妙,換成“望”字就沒(méi)有這種效果,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么?

  “見(jiàn)”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意,體現(xiàn)出與自然融為一體,而“望”字是有意的向遠(yuǎn)處看,體現(xiàn)不出物我合一的境界。

  3.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”妙在何處。

  “悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二:“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然,體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

  4.“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?

  自然之趣和人生真諦。

  02《游山西村》

  莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

  山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

  簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

  從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

  1.“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它?為什么?

  (1)面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理,即不放棄希望,經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)有新的出路,進(jìn)入新的天地。

  (2)描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。

  2.古典詩(shī)詞講究煉字,首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里?

  “足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

  3.頜聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景?在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義?(2分)

  頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上,信步而行,道路難辨,疑若無(wú)路,忽又開(kāi)朗的情景。現(xiàn)實(shí)生活中人們用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī),也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

  4.全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)的?用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容。

  圍繞一個(gè)“游”字展開(kāi)。在一個(gè)豐收的年景,詩(shī)人受到邀請(qǐng),來(lái)到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上,山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象,終于來(lái)到山西村。在山西村,正值社日臨近,農(nóng)民們衣著簡(jiǎn)樸,吹簫擊鼓,結(jié)隊(duì)往來(lái),熱鬧非凡。詩(shī)人盼望著以后能夠有時(shí)間乘月色出游,隨時(shí)拉著手杖來(lái)敲門拜訪。

  5.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?

  表現(xiàn)了詩(shī)人陶醉、留戀之情作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中,留戀村民的好客、熱情、淳樸,對(duì)此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。

  03《使至塞上》

  單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

  征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

  大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

  蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

  1.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻詩(shī)人自己,表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。

  2.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)”,頸聯(lián)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。

 、龠@幅圖畫(huà)具有美。

 、诿赖木唧w表現(xiàn):

  示例一:①圖畫(huà)的構(gòu)圖美。②畫(huà)面空間闊大,層次非常豐富:從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的”長(zhǎng)河”;從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”。

  示例二:①圖畫(huà)的線條美。②線條簡(jiǎn)約,寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài):廣闊的大漠上,縱的是烽煙,橫的是黃河,圓的是落日。

  示例三:①圖畫(huà)的色彩美。②色彩艷麗、豐富:黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”,雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。

  示例四:①圖畫(huà)的意境美。②詩(shī)句形象生動(dòng)描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光,動(dòng)靜結(jié)合意境雄渾。“大漠”背景下,有緩緩升起的烽煙,有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”有即將西下的“落日”。

  3.從景物描寫(xiě)和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的理解。

  這兩句詩(shī)寫(xiě)隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”,也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩(shī)人自己的寫(xiě)照,詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比,說(shuō)自己象風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,從中透露出詩(shī)人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。

  4.用自己的話,描寫(xiě)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。

  黃沙莽莽無(wú)邊無(wú)際,草木不見(jiàn),行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺。一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭,俯直遠(yuǎn)瞰,橫貫浩瀚沙漠的黃河邊,蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。這段話寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫(huà)面意境雄渾。形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚,那里寬闊無(wú)邊沒(méi)直什么奇觀異景,烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目,因此稱作孤煙,下面一個(gè)“直”字則表現(xiàn)了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。那荒漠上沒(méi)有任何山巒林木,橫貫其間的黃河就非得用”長(zhǎng)”來(lái)形容才算準(zhǔn)確。另外,落日本來(lái)給人是一種凄楚蒼涼的印象,而在此處詩(shī)人卻把它寫(xiě)“圓”了,便給人以親切溫暖之感。詩(shī)人不僅實(shí)寫(xiě)了沙漠的景象,而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環(huán)境中去,正如王國(guó)維斷評(píng)價(jià)的那樣,這是“千古壯觀”的名句。

  04《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

  巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

  懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

  沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

  今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

  1.這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇?

  詩(shī)人遠(yuǎn)離京城身處荒僻之地,長(zhǎng)期被棄用。

  2.這首詩(shī)雖含憂傷,但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句,作簡(jiǎn)要分析。

  ①“沉舟”、“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻,飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;

 、诘麑(duì)未來(lái)并不失望,堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”,必然有“千帆”競(jìng)渡,“病樹(shù)前頭”,終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春,表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。



  3.頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)為人所稱贊。試從詩(shī)人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度,說(shuō)一說(shuō)你的理解。

  答:(1)思想感情:此聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人身經(jīng)危難,仍保持堅(jiān)定

  的意志和積極樂(lè)觀的精神。(2)哲理:告訴人們:舊事物必將消逝,新事物必將發(fā)展起來(lái),社會(huì)在前進(jìn),前景無(wú)限美好。

  4.詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  (1)聞笛賦:懷念故友

  (2)爛柯人:對(duì)歲且流逝、人事變遷的感嘆

  5.奠定本詩(shī)感情基調(diào)的詞是凄涼傷感,后轉(zhuǎn)化為積極樂(lè)觀。

  6.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情?

  既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。

  05《赤壁》

  折戟沉沙鐵未銷,

  自將磨洗認(rèn)前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,

  銅雀春深鎖二喬。

  1.初中三年中我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī):有的詠史,有的詠物有的描寫(xiě)清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類?這類詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么?

  詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。

  2.試說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

  這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)“歷史興亡的慨嘆,他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇”或“只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有作為,反映出作者抑郁不平的心境”。(答懷才不遇,有志不得伸等也可。)

  3.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?

  詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆;蚯皟删鋵(xiě)興感之由。

  4.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好?為什么?

  不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn),更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性;能以小見(jiàn)大,感情表達(dá)更含蓄。

  5.這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī),“東風(fēng)”指火燒赤壁事;詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中的哪位英雄人物?周瑜。詩(shī)人杜牧和李商隱合稱小李杜。

  6.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,它的意思是:假如東風(fēng)不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。

  7.赤壁之戰(zhàn)中,如果不是東風(fēng)給周瑜以方便,勝者可能就是曹操,歷史將要重寫(xiě)。因此有人認(rèn)為,杜牧作本詩(shī)的目的是為曹操叫屈。你同意這種說(shuō)法嗎?為何?

  杜牧其實(shí)是借《赤壁》表現(xiàn)這樣的感嘆:歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。

  篇七:表達(dá)內(nèi)心的愁緒

  01《關(guān)雎》

  關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

  參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

  求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

  參差荇菜,左右葦之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。

  1.本詩(shī)所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?

  愛(ài)情引起的相思之苦,比興手法。

  2.結(jié)合你平常所學(xué),談?wù)勀銓?duì)文中“君子““淑女”的理解。

  品行端正直修養(yǎng)的人,美麗善良純潔的女子。

  3.詩(shī)中被后人常引用的名句是:關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲窈窕淑女,君子好逑。

  02《蒹葭》

  兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

  溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

  兼葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

  溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

  兼葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

  溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

  1.思考:本詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物特點(diǎn)?這些景物描寫(xiě)在詩(shī)中又起到什么作用?

  凄清而蒼涼的秋景襯托人物內(nèi)心的空虛惆悵之情

  2.詩(shī)中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望不可及的虛幻意境;蘊(yùn)涵熾烈相識(shí)之情的句子是“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。

  3.簡(jiǎn)要分析“兼葭蒼蒼,白露為霜”所表達(dá)的思想感情。

  通過(guò)描寫(xiě)“兼葭蒼蒼,白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景,借景抒情(或情景交融),表達(dá)了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或纏綿悱惻)的思想感情。

  4.請(qǐng)寫(xiě)出此詩(shī)押韻的漢字。

  蒼、霜、方、長(zhǎng)、央。

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