1.為什么電流表不能直接跟電源連接，就算沒(méi)有用電器，電流的大小不是一樣嗎答：由于電流表的內(nèi)部的電阻很小，若直接跟電源連接，電路中就會(huì)有很大的電流，從而燒壞電流表；串聯(lián)上用電器以后，由于用電器的電阻較大，根據(jù)歐姆定律電流就會(huì)大幅降低，就不會(huì)出現(xiàn)電流的太大所造成的后果。

　　2.看不見(jiàn)電流的里面，怎么知道電流的流向

　　答：我們雖然看不見(jiàn)里面，但電流的方向是可以判斷的，方法是：若電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明電流的方向是從正接線柱流向負(fù)接線柱；若電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明電流表中的電流方向是從負(fù)接線柱流向正接線柱。

　　3.導(dǎo)線上到底有沒(méi)有電壓

　　答：電路中的確是處處都有電壓，但對(duì)于一段導(dǎo)線來(lái)說(shuō)它的電阻非常小，根據(jù)歐姆定律，在相同的電流下，導(dǎo)線兩端的電壓就非常小，我們所使用的精度較低的電壓表當(dāng)然就量不出電壓了（這對(duì)我們研究一般問(wèn)題來(lái)說(shuō)，測(cè)不出導(dǎo)線兩端的很小的電壓就已經(jīng)不妨礙我們得出正確的物理規(guī)律了，所以在初中我們一般不去考慮導(dǎo)線兩端的電壓）；只有在要求極高的地方我們才使用非常精密的儀表去測(cè)量，就可以測(cè)出導(dǎo)線兩端很微弱的電壓（一般情況下我們?nèi)タ紤]它倒顯得有點(diǎn)多余了）。

　　4.兩個(gè)學(xué)生用電流表測(cè)量同一電路中的電流時(shí)，一位同學(xué)接入電路的是0~0.6A的量程并能正確讀數(shù)，而另一位學(xué)生卻按0~3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A，那么實(shí)際測(cè)量的電流應(yīng)該是多少

　　答：（1）一位同學(xué)接入電路的是0~0.6A的量程并能正確讀數(shù)，說(shuō)明電流表的實(shí)際示數(shù)不超過(guò)0.6A，而另外一位同學(xué)卻按0~3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A，他肯定是讀錯(cuò)了；

　�。�2）不管按哪個(gè)量程，電流表都被分為相同的格數(shù)，只不過(guò)每格所代表的數(shù)值不等，但那個(gè)讀錯(cuò)的同學(xué)肯定是接入的是小量程，卻按大量程讀數(shù)，0~3A的量程分度值為0.1A，所以按大量程1.8A是18個(gè)格，而0~0.6A的量程分度值為0.02A，所以相同的18格的實(shí)際值為0.02A*18=0.36A。

　　5.如何正確理解歐姆定律

　　答：在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律，其公式是：I=U/R（I、U、R——三個(gè)量是屬于同一部分電路中同一時(shí)刻的電流、電壓和電阻，稱(chēng)為同一性。同時(shí)性，在使用這個(gè)公式時(shí)，必須要使公式中的三個(gè)量均指同一個(gè)元件或同一段電路的同一時(shí)刻的相應(yīng)值。）

　　對(duì)于歐姆定律的意義應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)理解：當(dāng)電路中的電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；當(dāng)電路兩端的電壓一定時(shí)，電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電阻成反比。

　　6.把小燈泡接入一個(gè)串聯(lián)電路時(shí)，隨著串聯(lián)小燈泡數(shù)量的增多，小燈泡為什么會(huì)越來(lái)越暗

　　答：這是因?yàn)榇��?lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，隨著串聯(lián)的小燈泡數(shù)量的越來(lái)越多，由于電路的總電壓不變，就必然導(dǎo)致每只小燈泡兩端分得的電壓也越來(lái)越低，所以燈泡越來(lái)越暗。

　　7.在研究電流和電阻的關(guān)系時(shí)，要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，其目的是通過(guò)什么保持電壓示數(shù)不變

　　答：在電路中接入電阻R1，把R1兩端電壓調(diào)到某一數(shù)值（比如3V）；當(dāng)我們把R1換成不同阻值的R2時(shí)電壓表示數(shù)還是3V嗎初學(xué)者最容易犯的錯(cuò)誤就在這里，他們常常認(rèn)為電壓表示數(shù)仍是3V，因?yàn)槿匀辉谙嗤�的位置，那么這個(gè)判斷的錯(cuò)誤在哪里呢

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