這難道不是教育的困惑嗎？難道教育僅僅是老師的責(zé)任嗎？家長難道可以將所有的責(zé)任都轉(zhuǎn)嫁到我們的老師身上嗎？我認(rèn)為這些都應(yīng)該引起我們所有人的反思。

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　　不要因?yàn)閻圩尯⒆邮�去了自�?br />
　　下面我要講的最后一個(gè)故事也許有點(diǎn)極端，但是確實(shí)發(fā)生過。這個(gè)孩子每天早上是不來上學(xué)的，因?yàn)樗�要睡到自然醒。自然醒的概念是什么呢？家長給出的答案是八點(diǎn)半到九點(diǎn)半之間�？墒菍W(xué)校的時(shí)間安排是早上八點(diǎn)正式上課。

　　無奈之下，班主任只得和家長坐下來談一談。誰曾想，家長的態(tài)度也很明確：之前的晨誦不會參加，讓孩子睡覺是家長的權(quán)利，但是如果孩子落課則是老師的錯(cuò)誤。談話并沒有起到作用，這樣的情況一直延續(xù)了一個(gè)學(xué)期。

　　在這中間，這個(gè)小朋友還曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。在我們的趣味運(yùn)動(dòng)會上，上場以前家長拿著水瓶，讓他喝口水再去。孩子因?yàn)榕碌⒄`班里的比賽成績，并不想這樣做。在家長再三地要求下，孩子無助地哭了。因?yàn)樗�不知道該往前跑，還是聽家長的話喝水。

　　大多數(shù)的家長都望子成龍望女成鳳的，都知道要配合學(xué)校，或者說和學(xué)校一起來做。當(dāng)然我也要說配合也不一定絕對的正確。那么，從這個(gè)意義上來講，家長到底該怎么辦？是一味地推卸責(zé)任、放任不管還是盲目跟從？我相信，這些都是值得各位深思的。

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