作為初三的家長，面對孩子即將中考的學(xué)習(xí)，我們首先心態(tài)要放平。

　　我們應(yīng)該相信自己的孩子，每一個(gè)孩子都是很有潛力的！還應(yīng)從心理上對學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識，調(diào)節(jié)好心態(tài)，學(xué)習(xí)質(zhì)量才能大幅度提升。

　　家人的自信和樂觀是對孩子最大的鼓舞。其次，我們還要準(zhǔn)確定位，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，只有孩子重視了，才能自覺地投入初三的學(xué)習(xí)中去。

　　告訴孩子在學(xué)習(xí)的過程中，給自己定制一個(gè)宏偉的目標(biāo)的同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要做到從點(diǎn)滴開始。在平時(shí)認(rèn)真聽課，不漏掉任何一個(gè)小小的知識點(diǎn)，腳踏實(shí)地緊跟著老師的步伐和思路走。

　　這里還要說到一個(gè)問題是，大多同學(xué)都有的偏科問題，偏科是考試的大忌，因?yàn)槟硞�(gè)科目而“拖后腿”，導(dǎo)致成績跟不上，這種情況是非�？上У�，但往往偏科這種狀況是最多同學(xué)都會有的學(xué)習(xí)問題。

　　我們要扶強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱，每個(gè)同學(xué)都有強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，你重點(diǎn)是扶弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高的幅度大，相對比較容易，效率和時(shí)間并重。

　　首先要有良好的心理暗示，樹立起自信心，不要自卑，家長教會讓孩子掌握積極的心理暗示方法，然后再仔細(xì)分析自己的學(xué)科學(xué)情，到底這門學(xué)科是哪里出了問題，寫到本子上，順便列出三到五個(gè)解決辦法。

　　將最基本的知識理解透徹，倘若你對偏科的學(xué)科稍加分析，你便能發(fā)現(xiàn)，你并不都是一竅不通，有一些知識你懂，有一些又很模糊，這就需要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的分析，把薄弱的知識點(diǎn)逐一找出并擊破，你將會逐漸恢復(fù)對這些學(xué)科的興趣。

　　在不擅長的學(xué)科上花更多的時(shí)間，也要講究一定的方法。如果你一開始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間，就會感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn)，逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行，做短時(shí)間內(nèi)的多次重復(fù)，這個(gè)辦法是非常有效的。

　　語文：語文學(xué)科要做好積累和擴(kuò)充知識的準(zhǔn)備，知識在語文的學(xué)習(xí)中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩詞、文章，復(fù)習(xí)并熟記。

　　同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。

　　筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。還要充分利用課余時(shí)間多閱讀，學(xué)會欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識儲備。

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