2.科目分值

　　語文120分、數(shù)學120分、外語120分（含聽力20分）、道德與法治80分、歷史80分、物理85分（含實驗5分）、化學75分（含實驗5分）、體育與健康分數(shù)按照當年江西省中等學校招生工作有關(guān)規(guī)定執(zhí)行、生物55分（含實驗5分）、地理50分。

　　音樂、美術(shù)、信息技術(shù)以“合格”或“不合格”形式呈現(xiàn)。

　　3.考試內(nèi)容

　　依據(jù)義務(wù)教育課程標準確定初中學業(yè)水平考試內(nèi)容，以學生學科素養(yǎng)為重點，提高命題質(zhì)量，突出解決問題的能力和實踐能力。加強試題與社會實踐、與學生生活的聯(lián)系，加強對學科思維能力的考察，加強對實踐能力的考察。

　　4.考試方式

　　語文、數(shù)學、外語（含聽力）、道德與法治、歷史采取書面考試；物理、化學采取書面考試與實驗操作相結(jié)合的方式；英語聽力考試采用音頻播放或計算機輔助考試的形式，以后將逐步過渡到英語“人機對話”測試；體育與健康采取現(xiàn)場測試，逐步過渡到過程性測試與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式；地理采取機考測試；生物采取機考測試與實驗操作相結(jié)合的方式；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)采取書面考試或機考測試的方式，機考測試實行分區(qū)域分步驟實施，城區(qū)于2021年實施，南昌縣﹑進賢縣﹑安義縣和新建區(qū)待條件成熟后實施。

　　5.考試時間

　　初中學業(yè)水平考試實行隨學隨考隨清，地理﹑生物（含實驗）安排在初二下學期進行，其他考試和考查科目安排在初三下學期進行，其中語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學按省教育考試院統(tǒng)一安排在6月份進行。

　　6.考試組織

　　在市教育局的領(lǐng)導下，由南昌市教育考試院組織，縣區(qū)考區(qū)負責實施。實行全省統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考場要求的科目為語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理（含實驗）、化學（含實驗）、體育與健康。實行全市統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考場要求的科目為地理、生物（含實驗）、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

　�。ǘ�）改進學生綜合素質(zhì)評價

　　綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。全省從2018年初中起始年級開始實施初中綜合素質(zhì)評價，省教育廳將建立全省統(tǒng)一的初中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。南昌市將組織制定《南昌市初中學生素質(zhì)評價工作實施意見》。

　　1.科學確定評價內(nèi)容。建立客觀、真實、適用的初中學生綜合素質(zhì)評價制度，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面全面評價學生，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

　　2.完善評價程序和辦法。各縣區(qū)和學校要明確責任部門和相關(guān)人員的工作職責，按照寫實記錄、遴選公示、錄入系統(tǒng)、形成檔案四個步驟認真開展評價工作。初中學校要切實把握綜合素質(zhì)評價的標準與方法，精心組織實施，將評價融入日常教育教學全過程，指導學生及時做好寫實記錄，真實地反映學生的發(fā)展狀況。每學期末，教師指導學生整理、遴選出具有代表性的重要活動和典型事實材料，學校對需用于高中階段學校招生的相關(guān)材料進行審核、公示，并及時將公示后確認無異議的事實材料錄入學生綜合素質(zhì)系統(tǒng)。學生畢業(yè)時，學校要根據(jù)綜合學生綜合素質(zhì)系統(tǒng)中各學期5個方面的表現(xiàn)，撰寫出寫實性評語以形成綜合素質(zhì)評價檔案，便于高中階段學校在招生中使用。

　　3.重視評價結(jié)果運用。學校要為每一位學生建立學生綜合素質(zhì)檔案，要充分利用該檔案，對學生成長進行指導，促進學生發(fā)展進步；檔案中用于招生使用的學生的突出表現(xiàn)、活動記錄和事實材料要及時提供給高中學校招生使用。

　　（三）深化考試招生錄取改革

　　1.改革考試招生錄取模式

　�、�2020年初三畢業(yè)生仍然參加由省教育考試院統(tǒng)一命題的全省中等學校招生考試，按現(xiàn)行的招生錄取辦法招生錄取。

　　②按照省教育廳的要求，南昌縣、進賢縣、安義縣和新建區(qū)（以下簡稱“三縣一區(qū)”）對2021年、2022年、2023年初三畢業(yè)生實行高中階段學校考試招生錄取模式試點改革。參加試點的三縣一區(qū)要積極探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。各試點縣區(qū)要按照全面發(fā)展、負擔適度的原則，科學確定初中學業(yè)水平考試的計分科目，探索“8+N”模式；對已實施的綜合素質(zhì)評價方案進行再次科學研判，按照省教育廳的要求，對現(xiàn)有具體使用的辦法和方式進行完善，為全市提供可復制的經(jīng)驗和做法。

　　試點之外的其他地區(qū)，2021年初三畢業(yè)生按照初中學業(yè)水平考試科目及分值，將語文、數(shù)學、外語（含聽力）、體育與健康、道德與法治、歷史、物理（含實驗）、化學（含實驗）確定為高中錄取的計分科目。從2022年初三畢業(yè)生開始，將生物（含實驗）、地理學業(yè)水平考試成績采用等級呈現(xiàn)，設(shè)定為A、B、C、D四個等級，錄取重點高中兩科等級均需達B等或以上，錄取一般普通高中均需達C等或以上。C等及以下學生允許下一學年隨初二年級學生補考一次，成績?nèi)�兩次成績最高的呈現(xiàn)。將綜合素質(zhì)評價作為高中階段學校自主招生錄取的依據(jù)。

　　③從2021年秋季入學的初一年級學生開始，全市全面推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革。2024年，全市全面形成基于初中學業(yè)水平考試、學生綜合素質(zhì)評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式、管理機制。

　　2.努力發(fā)揮招生政策的導向作用

　　繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法（按不低于統(tǒng)招計劃70%的比例執(zhí)行），均衡生招生比例適當向薄弱初中和農(nóng)村初中學校傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。為適應城鎮(zhèn)化進程和戶籍制改革的要求，本著便民原則，在南昌市城區(qū)初中學校就讀且有該校學籍的非南昌市戶籍人員子女（進城務(wù)工人員隨遷子女）在招生錄取方面享受與南昌市城區(qū)戶籍考生同等待遇。

　　3.優(yōu)化錄取原則和志愿設(shè)置

　　對錄取原則進行優(yōu)化和志愿設(shè)置進行調(diào)整，使志愿填報更趨于合理；同時積極探索民辦高中學校志愿納入公辦高中學校志愿批次，逐步實現(xiàn)公辦和民辦高中統(tǒng)一招生錄取。

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