01

　　通過成績給自己一個(gè)定位

　　既要橫向比又要縱向比

　　橫向比是和同學(xué)比，了解自己在班級、年級的大體位置；縱向比是與自己的過去比，是進(jìn)步了，還是退步了？

　　分析思路

　　①這道題考查的知識點(diǎn)是什么？

　�、谥�識點(diǎn)的內(nèi)容是什么？

　�、圻@道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的？

　　④這道題的解題過程是什么？

　　⑤這道題還有其他的解法嗎？

　　要認(rèn)真分析進(jìn)步和退步的原因，可以主動找班主任或科任老師談?wù)劊�聽聽他們對你的分析和建議，因?yàn)槔蠋熓亲盍私�、最關(guān)心你的人。也要主動和家長談?wù)�，把你對成績的分析和認(rèn)識告訴他們，爭取他們的理解和幫助。

　　02

　　試卷分析找出丟分原因

　　考試中或多或少會有些遺憾，都需要認(rèn)真總結(jié)找出丟分的原因。

　　在老師講評考卷時(shí)要特別注意自己做錯、失分的題目，老師是如何分析解答的、為什么自己會錯。不能簡單地將正確的答案放在考卷上，而要分析答錯的原因，是知識缺漏？還是解題方法、技巧出問題？或者審題不嚴(yán)，粗心馬虎引起？

　　在聽老師講評試卷的過程中，除了要仔細(xì)聽還要用心記，并在值得注意的地方標(biāo)上警示符號。同時(shí)要注意保存好這些試卷，在今后的每次考試前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯誤。

　　03

　　彌補(bǔ)知識漏洞

　　彌補(bǔ)知識上的漏洞，最重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

　　可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識去構(gòu)建知識體系，整體把握所學(xué)知識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹。

　　比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊。以上知識板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識要點(diǎn)，用來及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越深厚了。

　　04

　　鍛煉自己的應(yīng)試技巧

　　首先要在平時(shí)的做題練習(xí)中，堅(jiān)持先易后難，書寫規(guī)范，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣。

　　其次，精準(zhǔn)做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個(gè)就足夠。

　　對于做錯的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會提高。

　　05

　　制訂或修改學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　學(xué)生要根據(jù)考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長期的。長期計(jì)劃可以是在考試后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個(gè)“競爭對手”，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過他。短期計(jì)劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。

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