一、要讀出所說明的事物的特征（或事理）
1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。
2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。
二、要讀出如何進行說明的？
�。ㄒ唬┱f明文的結(jié)構(gòu)
1.總分式結(jié)構(gòu)
總——分——總
總——分
2.遞進式結(jié)構(gòu)
著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般等等
3.并列式結(jié)構(gòu)
從不同的方面來介紹事物的特征或事理。
（二）說明的順序
1.時間順序
2.空間順序
3.邏輯順序：
概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、
原因到結(jié)果、主要到次要、特點到用途
說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。
�。ㄈ┱f明的方法（8種）：
掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
�。�1）下定義：使讀者對概念有確切的了解。
�。�2）舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。
�。�3）列數(shù)字：可以準確地說明事物。
�。�4）打比方：可達到形象地說明事物的作用。
（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。
�。�6）分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
�。�8）引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。
�。ㄋ模┱f明文語言
1.準確性（科學性）特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準確性。
2.準確把握詞語的內(nèi)涵，了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。
3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。
說明文閱讀的主要試題類型：
寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）
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