物理是對(duì)我們周?chē)�物質(zhì)形態(tài)極其物理運(yùn)動(dòng)的理解，這就需要學(xué)生完整的獨(dú)立思考來(lái)充分認(rèn)知。這是一個(gè)對(duì)生活中物理運(yùn)動(dòng)的思考過(guò)程。以下幾點(diǎn)可作為實(shí)踐的方法：

 

　　1.堅(jiān)持獨(dú)立做作業(yè)

 

　　學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量， 不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是 學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正 常的，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

 

　　2.學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程

 

　　學(xué)習(xí)物理要重視物理過(guò)程的學(xué)習(xí)， 要對(duì)物理過(guò)程一清二楚， 物理過(guò)程弄不清必然存在解 題的隱患，題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A 規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握 物理過(guò)程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動(dòng)態(tài) 分析是活的，連續(xù)的.

 

　　3.整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。

 

　　學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包 括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、 有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

 

　　4.向別人學(xué)習(xí)。

 

　　要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)�的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué) 習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不 能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好 朋友。

 

　　5.歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。

 

　　要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí) 系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

 

　　學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識(shí)，學(xué)方法，長(zhǎng)能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握 物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法（科學(xué)觀察） ，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索 未知事物的能力。只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)階段，可以學(xué)得快而好，參加 建設(shè)工作后，就具有獨(dú)立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。