來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-06-16 21:47:54
我們集中識(shí)詞的三個(gè)分類法:
1、按元音語(yǔ)音分類。
2、按詞性聯(lián)想分類。
3、按字母順序分類。教學(xué)基本方法3個(gè):
。1)反復(fù)循環(huán)。
。2)利用卡片淘汰制。
(3)利用磁帶聽音背單詞。在集中識(shí)詞時(shí),我們一般只教同學(xué)這個(gè)單詞的最常用的詞義,其他詞義在以后教學(xué)中在慢慢教。
第一部分集中識(shí)詞,首先教給學(xué)生700個(gè)最常用的單詞,我們把這700個(gè)單詞叫5星級(jí)詞匯,這些單詞構(gòu)成了英語(yǔ)的基本骨架。次常用的2000個(gè)單詞,我們把它叫4星級(jí)詞匯。這2700個(gè)單詞,構(gòu)成了英語(yǔ)句子的75%,需要在盡可能短的時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生能盡快閱讀聽讀一些有意義的且和學(xué)生心智發(fā)育基本吻合的英語(yǔ)文章(像一些簡(jiǎn)寫的英文小說),從而學(xué)生才能真正掌握詞匯和語(yǔ)法,形成語(yǔ)感,掌握語(yǔ)言的變數(shù),造無(wú)數(shù)的句子,寫自己的文章。
聽說跟上,是讓聽說貫穿于外語(yǔ)教學(xué)的始終。如果沒有足夠的聽說訓(xùn)練,要想學(xué)生能滔滔不絕地說是決無(wú)可能。我們要求每一堂課,既是聽力課,也是口語(yǔ)課,讓學(xué)生多做會(huì)話練習(xí),要求學(xué)生將課文和對(duì)話聽和背得滾瓜爛熟。課外也要求學(xué)生多聽多讀,尤其是聽寫訓(xùn)練,它是一種很好的訓(xùn)練手段。
適當(dāng)集中,我們主要有集中識(shí)詞和語(yǔ)法的集中教學(xué)。集中識(shí)詞我們?cè)谇斑呉呀?jīng)講了,不再多講。語(yǔ)法的集中教學(xué)我們有語(yǔ)法的超前集中、隨機(jī)集中和綜合集中。語(yǔ)法的超前集中主要是在集中識(shí)詞結(jié)束后,將本冊(cè)書中新出現(xiàn)的語(yǔ)法問題提出來(lái)先給學(xué)生講一遍,讓學(xué)生有一個(gè)初步的印象,不一定要求學(xué)生完全記住。在課文教學(xué)再遇到語(yǔ)法難點(diǎn)時(shí),再進(jìn)行語(yǔ)法的隨機(jī)集中。當(dāng)一冊(cè)課文全講完了,再將課文出現(xiàn)的所有語(yǔ)法問題集中綜合講解,學(xué)生的理解就更深?孔稣Z(yǔ)法選擇題是無(wú)法解決語(yǔ)法和語(yǔ)感問題的。
擴(kuò)大流量,一定要讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、聽寫、背誦和會(huì)話訓(xùn)練,如果沒有足夠的有效語(yǔ)言流量訓(xùn)練,語(yǔ)感無(wú)法產(chǎn)生,詞匯無(wú)法由被動(dòng)變成主動(dòng),聽力也無(wú)法解決。教學(xué)要以擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言流量為主,少做語(yǔ)法講解和選擇題訓(xùn)練。我們前面集中識(shí)詞,也是為了讓學(xué)生能很快擁有一定的詞匯量進(jìn)入流量訓(xùn)練。
總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的惟一正軌,不出仿效與熱誦,凡能依這方法學(xué)英文的,無(wú)不成功,這是學(xué)英語(yǔ)的康莊大道。其實(shí)這講的也就是語(yǔ)言流量問題,可見流量問題要貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終。
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