三、重視實(shí)踐，提高地理的學(xué)科素養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，是課程基本理念之一。試題設(shè)置真實(shí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，理解地理的基本規(guī)律和原理。如：綜合題41題，通過(guò)研學(xué)旅行活動(dòng)，借鑒廣東省汕頭市南澳島的旅游開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合青島市L島的實(shí)際，探究L島的旅游開發(fā)。

　　四、立德樹人，促進(jìn)人地的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　人地關(guān)系是地理學(xué)科永恒的主線。有助于人們更好地分析、認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。精準(zhǔn)扶貧、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、北京世園會(huì)等，充分弘揚(yáng)正能量。本試題通過(guò)對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的考查，以及我國(guó)和其它區(qū)域的國(guó)際合作，引導(dǎo)考生從生態(tài)文明建設(shè)的角度，理解人與自然的關(guān)系，樹立“人地協(xié)調(diào)”的觀念。如：選擇題1、2題，綜合題37題。

　　五、關(guān)注熱點(diǎn)，挖掘?qū)W科的文化內(nèi)涵

　　關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與地理學(xué)科的結(jié)合，體現(xiàn)身邊的地理知識(shí)、生活中的地理知識(shí)。試題以世園會(huì)、傳統(tǒng)的民居、二胎政策、蘋果樹的生長(zhǎng)、交通運(yùn)輸方式、旅游地理等材料為背景和切入點(diǎn)，將熱點(diǎn)與教材主干知識(shí)進(jìn)行銜接，挖掘其背后蘊(yùn)含的地理學(xué)科知識(shí)和原理，多角度選取載體。選擇社會(huì)與自然熱點(diǎn)，，如10、11題和23、24題。選擇與鄉(xiāng)土地理有關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)的情懷，如：選擇題34、35和綜合題41題。

　　總之，試題采用新情境，考查運(yùn)用信息分析問(wèn)題、知識(shí)遷移和實(shí)踐能力；試題突出區(qū)域認(rèn)知、綜合思維；試題依托熱點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)注對(duì)生活有用的地理，對(duì)終身發(fā)展有用的地理，以“立德樹人”為主線，凸顯了學(xué)科特色和人地協(xié)調(diào)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。

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