【理論素材】

　　1.烈火見(jiàn)真金，逆境出英雄。——塞內(nèi)加

　　2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海

　　3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因?yàn)槟婢持皇沁^(guò)渡，黑暗也只是一時(shí)的過(guò)程。——羅曼·羅蘭

　　4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗(yàn)，在逆境中受過(guò)鍛煉而走過(guò)來(lái)的人，可謂堅(jiān)韌不拔。——松下幸之助

　　5.逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。——愛(ài)默生

　　6.人在逆境里比在在順境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈。遇厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)容易保全身心。——雨果

　　7.一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若

　　8.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺(jué)；處順境內(nèi)，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。——洪應(yīng)明

　　【實(shí)戰(zhàn)演練】

　　閱讀下面材料，然后作文。

　　女兒?jiǎn)枺?ldquo;為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說(shuō)：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)。”“那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎？”女兒又問(wèn)。父親說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁地照耀著所有的西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀。”

　　要求：1．根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。2．除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

　　【技法點(diǎn)撥】

　　西瓜甜是因?yàn)榻邮芰岁?yáng)光照射，不甜的原因是因?yàn)橹惶稍陉幱袄锊辉敢饨邮荜?yáng)光。材料中的“陽(yáng)光”寓意歷練、磨礪，而“陰影”寓意逃避。所以此題可以確立如下寫(xiě)作角度：

　　一、正面立意：接受生活的歷練能收獲人生的甜蜜�？梢灾v述自己或某人的勵(lì)志故事，來(lái)感悟出文章的主旨。二、反面立意：逃避生活的磨礪只能獲得人生的苦果�？蛇x擇那些好逸惡勞最終一事無(wú)成的反面事例，從反面論述，得出積極的人生觀點(diǎn)。以上兩種立意，都可以選擇經(jīng)過(guò)磨礪成功的人士的事跡來(lái)論證觀點(diǎn)，挖掘素材中啟迪讀者心靈的東西。如上述事實(shí)素材中的勾踐遭遇失敗不氣餒，而是善于隱忍，接受磨礪，最終使越國(guó)成為了強(qiáng)國(guó)；海倫·凱勒雖然失去了光明、劉偉雖然失去了雙臂，但他們敢于正視人生的疾苦和磨難，并在不斷經(jīng)受的磨難中走向成功，成為生活的強(qiáng)者。

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