規(guī)范書寫作為一種能力提出來(lái)，要認(rèn)真重視這一點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，就能提升規(guī)范書寫的能力。也要重視科學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)，對(duì)于這類題，應(yīng)該抓住問(wèn)題的本質(zhì)，按題目要求一一敘述到位，答出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，做到簡(jiǎn)潔、全面、準(zhǔn)確等。 關(guān)系突破 復(fù)習(xí)處理好三個(gè)關(guān)系 復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生一定要處理好三個(gè)關(guān)系。首先，全面與重點(diǎn)的關(guān)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要有新意，不能過(guò)于關(guān)注覆蓋面而忽視重點(diǎn)知識(shí)的突破。專家建議，有些知識(shí)可以設(shè)計(jì)成問(wèn)題形式出現(xiàn)。 其次，處理好題型訓(xùn)練與能力練習(xí)關(guān)系。整理出來(lái)的各種題型，一般說(shuō)來(lái)難度不大，但對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，切忌囫圇吞棗，要明晰解題思路。另外，在做好專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，化學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)增加能力訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)能力提高。 最后，不能用教師的歸納復(fù)習(xí)代替學(xué)生的思考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)思考，將老師所傳授的知識(shí)徹底消化，不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行“填鴨式”復(fù)習(xí)。 記憶突破 掌握化學(xué)記憶七法 化學(xué)復(fù)習(xí)中遺忘是正常的，不能想到了就亂復(fù)習(xí)一氣，對(duì)此學(xué)生要安排好，何時(shí)復(fù)習(xí)什么要做到心中有數(shù)。在此，建議同學(xué)使用化學(xué)記憶七法，從而有效地提高記憶力。 簡(jiǎn)化記憶。

這是記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話來(lái)記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)，大大簡(jiǎn)化了記憶量。 理解記憶。

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶元素符號(hào)、分子式、原子等概念，必須在理解意義的前提下去記憶。 趣味記憶。 為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。如：氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。” 歸類記憶。 對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時(shí)，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點(diǎn)，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。

對(duì)比記憶。對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。 聯(lián)想記憶。 把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴(kuò)大聯(lián)想。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶。 用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。 最后，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間和精力的過(guò)程，而是科學(xué)計(jì)劃地復(fù)習(xí)的過(guò)程，希望學(xué)生在復(fù)習(xí)中重視雙基、重視實(shí)驗(yàn)、把握復(fù)習(xí)方法、掌握化學(xué)學(xué)科本質(zhì)，相信大家都會(huì)取得良好的復(fù)習(xí)效果。

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