2019讀圖解析方法說明

一、觀圖

觀圖是讀圖的第一步，正確觀察歷史地圖的類型、特點,針對不同類型的地圖，采取相對應(yīng)的讀圖措施，以求達到明白圖的類型、內(nèi)容、要點�，F(xiàn)教材中，歷史地圖一般可分為政治、經(jīng)濟、軍事和對外關(guān)系四大類。不同類型的地圖，又各有特點，觀圖時要采取不同的觀圖方式和側(cè)重點。

1、政治類地圖

此類地圖涵蓋了三種情形,具體如下：

A、形勢圖：應(yīng)根據(jù)其反映的主題,確定觀察的重點。如：“遼、北宋、西夏形勢圖”要重點觀察各政權(quán)的(名稱、都城)的相對位置與范圍。

B、殖民擴張、領(lǐng)土擴張圖：殖民者的殖民活動區(qū)域或侵占的領(lǐng)土是觀察的重點。

C、疆域圖：重點觀察國家(政權(quán))及重要的地方行政區(qū)及四周邊界和范圍。

2、經(jīng)濟類圖

A、農(nóng)作物、手工業(yè)分布圖:重點觀察典型物產(chǎn)分布地、手工業(yè)中心及其具體位置。

B、河流水利圖：重點觀察重要水利工程的名稱、位置及與其連接的河流。運河圖一定要搞清楚各河段的名稱，連接的河流及重要的城市。

3、軍事類圖

主要包括戰(zhàn)爭形勢圖和進攻路線圖，重點觀察進攻方進攻路線及戰(zhàn)場、戰(zhàn)役的位置名稱及敵對雙方的控制區(qū)域?qū)Ρ茸兓�等�?/p>

4、對外關(guān)系圖

該類圖重點觀察對外交往路線，尤其是陸路、海路交通出發(fā)點、所到達的區(qū)域、沿途的主要國家和主要的城市。

二、析圖

析圖即對歷史地圖進行積極的思維活動，(包括具體形象思維和抽象邏輯思維)以求達到準確理解，把握地圖的內(nèi)涵。如果說觀圖是解決：“有什么”“怎么樣”的問題，那么析圖就是為了說明“為什么”的問題。

1、析圖要注意類同、相近知識的相互比較、相互聯(lián)系

歷史這一學科的特點決定了歷史地圖的前后知識的聯(lián)系性，要將不同歷史階段的相同或相近范疇的地圖進行比較，挖掘歷史地圖自身所隱含的歷史信息，分析、判斷歷史事態(tài)發(fā)展變化的進程。在比較鑒別中更加深入的理解和認識歷史發(fā)展的規(guī)律性。

2、析圖要運用辨證的思維方法

在析圖的過程中要切忌片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題。應(yīng)既要找出歷史發(fā)展的規(guī)律，又要做到具體問題具體分析，不疏漏個別歷史現(xiàn)象。

3、析圖要注意學科間的滲透和交叉

歷史地圖是地理在歷史中的最直接的體現(xiàn)，同時地理環(huán)境構(gòu)成了人類歷史的舞臺，利用歷史地圖從歷史知識出發(fā)，尋找與地理、政治學科的結(jié)合點、發(fā)散點、整合點，培養(yǎng)學生進行學科間知識綜合的能力。

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