中考?xì)v史三輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。

歷史后期復(fù)習(xí)時間比較短，如何合理安排時間需要好好思考一下。在三輪復(fù)習(xí)中，我一般把重點(diǎn)放在第一輪，第一輪復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)�；�礎(chǔ)知識掌握牢固了，就為后兩輪的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中考?xì)v史命題的范圍有六本書，如果學(xué)生沒有系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識，要想在短時間內(nèi)答好全部試題，難度很大。狠抓基礎(chǔ)知識，也是為下一輪的專題復(fù)習(xí)提供一個有利的支撐。這一輪主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識識記，方法是老師適當(dāng)點(diǎn)撥，輔之以學(xué)生的記憶。由于歷史知識內(nèi)容多，涉及時間、事件、人物、意義、作用等，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、外交、民族交往等，每一課都有很多知識點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的時候不能事無巨細(xì)，面面俱到。

第一輪復(fù)習(xí)對于歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系的掌握，不做過高要求，它的目的是為了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)，熟悉每一課的知識點(diǎn)，這一輪復(fù)習(xí)完成了，才能去進(jìn)行下一輪的復(fù)習(xí)。

二、第二輪復(fù)習(xí)：專題能力提升，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

經(jīng)過系統(tǒng)、全面的第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對書本知識有了比較完整的掌握，但這時候他們掌握的知識往往是孤立的、缺乏縱橫之間的聯(lián)系。為了使學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上有一個更大的提升，就有必要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。在這一輪復(fù)習(xí)中，要在學(xué)生全面掌握歷史教材的前提下，重新組合教材的知識點(diǎn)，進(jìn)行知識的二次歸納整理。

第二輪歷史復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，而是一個知識綜合、鞏固和提高的過程，換句話說，第二輪復(fù)習(xí)是立足于第一輪復(fù)習(xí)的更高層次的復(fù)習(xí)。在這一輪的復(fù)習(xí)中我們要完成各部分知識的整理、歸納，使各部分的知識形成一個有機(jī)的整體，使各部分相關(guān)的知識成為一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過一根線索，將以往孤立的各個知識點(diǎn)被串聯(lián)起來，使學(xué)生在更高的層次上對以往的知識有更深的了解、掌握。

三、第三輪復(fù)習(xí)：模擬測試，提升中考實(shí)戰(zhàn)能力。

第三輪復(fù)習(xí)一般是從五月中旬到六月初，這一階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著中考的成敗。學(xué)生經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)之后，都感覺自己學(xué)有所得，都有一種躍躍欲試的感覺，這時候中考復(fù)習(xí)就進(jìn)入了所謂最后的沖刺階段，進(jìn)行第三輪模擬測試，通過大量的有針對性的習(xí)題來檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)成果。在這一輪復(fù)習(xí)中，我們不能簡單選一些題目讓學(xué)生去做，我們要緊扣中考有針對性地選一些有代表性的 讓學(xué)生去做，從而既熟悉中考題型，又增強(qiáng)決勝中考的信心。當(dāng)然，除了精選歷年中考試題外，老師還要精編一定量的中考模擬題，針對考試重點(diǎn)和學(xué)生容易忽視的知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，通過練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的答題速度及答題技巧，試題的題型與提問方式應(yīng)與中考零距離接觸，練習(xí)應(yīng)著眼于對解題思路的剖析及解題方法的指導(dǎo)。這樣學(xué)生在心理上適應(yīng)中考，對中考不再有距離感與陌生感，也幫助學(xué)生樹立信心，以最佳狀態(tài)迎接中考。

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