· 同一直線上二力的合成 知識點(diǎn)

本知識的難度較大，難以理解。學(xué)習(xí)合力時要把握合力的概念，理解同一直線上二力的合成(非加即減)。同時在學(xué)習(xí)二力平衡時也要把握概念、理解條件(一、等、反、一)、熟悉用點(diǎn)。平衡力與相互作用力比較：

相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。

不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互作用力在不同物體上是相同性質(zhì)的力。

常見考法

中考對本知識的考查，主要以兩種方式出現(xiàn)，一是綜合性不高的選擇題，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查;一是綜合性較高的計(jì)算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡單機(jī)械考點(diǎn)相結(jié)合，常出難題。

誤區(qū)提醒

應(yīng)用二力平衡條件求相關(guān)力，應(yīng)先明確物體是否處于平衡狀態(tài)，如果不是處于平衡狀態(tài)，就不能利用二力平衡條件求解。如果物體處于平衡狀態(tài)，無論物體受到幾個力作用，這幾個力的合力一定為0，由此可求出相關(guān)的未知力。

· 同一直線上二力的合成典型例題

題目

作用在同一直線上的兩個力，合力為400N，若其中一個的大小為300N，則另一個力的大小為( )

A. 一定是100N B. 一定是700N

C. 可能是700N D. 決不可能是0N

答案

本題中，合力F=400N，分力F1=300N，求另一分力F2。因F1、F2在同一直線上，且合力F大于F1，所以F1、F2有可能方向相反，也可能方向相同，應(yīng)考慮兩種情況：(1)方向相反時F2為700N;(2)方向相同時F2為100N。

答案： C、D

題目

某同學(xué)用400N豎直向上的力提質(zhì)量為50kg、始終靜止在水平地面上的物體。物體所受合力為______。接著這個同學(xué)改用100N水平向右的力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，此時物體受到地面的摩擦力的大小為______，方向?yàn)?______，物體受到的合力為______。

答案

物體受到的重力G = mg = 50 kg × 9.8N/kg = 490N。某同學(xué)所用提力400N，小于重力，不能提起，物體處于靜止。根據(jù)力的平衡概念，物體受到三個力(重力、拉力、支持力)的作用而平衡，合力為零。當(dāng)用100N水平力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，此時物體在運(yùn)動方向上受到兩個力的作用：拉力和摩擦力。根據(jù)二力平衡條件，可知兩個力大小相等，即摩擦力為100N，方向跟拉力相反。即水平向左，由于物體做勻速直線運(yùn)動，所以受到的合力為零。

答案： 0;100N;水平向左;0 。

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