(1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓，(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置)

才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水

(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭的四句詩內(nèi)容和句式的特點，發(fā)揮想象，在線上補寫出兩句。

(3)莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’!”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。

(4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。

1. (1)① 未能遠謀② 受任于敗軍之際③ 山氣日夕佳

④潮平兩岸闊 ⑤家書抵萬金 ⑥ 黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺

⑧ 夢回吹角連營(6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)

(2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

2.(1)cha?n 畜 bu?( 3分，各1分)

(2)①常常 ②偶爾(2分，各1分)

(3)鳥類和爬行動物都很少做夢。(2分，意思對即可)

(4)警告 警惕(2分)

3.(1)魯迅 藤野先生(2分，各1 分)

(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾*柯察金(2分，各1分)

4.(1)才 有 了/ 滋 潤 大 地 的 雨 水(2分)

(2)太陽跌倒了才有了靜謐的夜晚

(3)示例：我也會一種“最美麗的姿勢”站起來，這個“美麗的姿勢”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。

(4)示例：文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!(3分，要有稱呼，要結(jié)合本詩，要有鼓勵性話語。)

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