【解析】本題考查學(xué)生對病句的感知與修改能力，①句成分殘缺，應(yīng)在句末添上“爭取”的對象;②句搭配不當(dāng)，“表達(dá)能力和表演水平應(yīng)與“提高”搭配。答

案A項符合。

(2013年·中考)

5.結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検窃诂F(xiàn)代工業(yè)社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應(yīng)”。

A。修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

B。修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

C。修改：無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量

D。修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散

【解析】病句類型：成分殘缺。畫線的句子“太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散”的主語是“熱量”，是一個獨立句，和前面的句子無法銜接。因為

此句中已有主語“玻璃罩”，所以需要加銜接性的動詞，答案D項符合。

對于2015年參加中考的學(xué)生應(yīng)持續(xù)關(guān)注基本的語病類型、判斷及修改。

更多2015中考資訊、 時間、 及備考資料等信息，請及時關(guān)注

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看