(1)作用分析①點明論點、②交待論題、③點明議論由頭 方法： ●主謂短語和動賓短語一般是論點，如：《珍惜××》，《學(xué)會××》，《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》 ●并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如《想和做》，《成與敗》 ●題目中有談、論、說、議的一般是論題。 (2)效果分析： ●點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點。 ●運用比喻，生動形象的提出了論點等。 ①、開門見山，提出中心論點。 ②、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析，然后提出論點(或提出論題)，具有很強的針對性 ③、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。 ④、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。 ⑤、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。 ⑥、用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。 敘述事件(一般只要概括的時間、地點、人物和事件的結(jié)果)，為議論服務(wù)。 (記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義;深化文章的主題;起畫龍點睛的作用。) (1)深化中心論點，提出……的結(jié)論; (2)強調(diào)……的中心論點; (3)發(fā)出……的號召或希望人們……; (4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密) (5)總結(jié)全文，得出中心論點 (6)提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽 默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是 用文章中的具體例句為例子進行分析。 常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 (1)修辭： ●比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受; ●排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力; ●引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。 引用名言，有力證明了××論點。 ●反問：增強語氣，發(fā)人深思 ●設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強調(diào)某種觀點 (2)論證方法：參考論證方法的作用談。 (3)寫作手法比較固定，常見的就是： ●舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議); ●以……論證方法為主。 同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。 (1)、引出下(全)文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。 如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ③、開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 結(jié)尾段的作用，請參照4："結(jié)尾的內(nèi)容"回答。 原因：作者從古今(中外、正反、不同身份等)角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。 論據(jù)能否互換?一般不能。 原因：(1)結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。 (2)內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明……的小觀點，不能證明另外一段的觀點。 注意點： 觀點必須符合主流思想意識。 把文章中心換個角度闡述一下即可。 注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看