民國元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。

那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。

常言道，人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

我不由得想起了霍金，眼前浮現(xiàn)出這位科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。

有一次，在學術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女教育小編捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十多年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：霍金先生，盧枷雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去的太多了嗎？

這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片靜謐。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動，我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心，

心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。

人們深受感動的，并不是因為他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時的堅守、樂觀和勇氣。人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。

常想一二。因為境由心生問題本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題。

常想一二。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

1. 根據(jù)文章內(nèi)容，請你為本文擬定一個標題。 （2分）

2. 具體說說于右任老人把蓮花圖和對聯(lián)掛在一起的深意。 （3分）

3. 作為論據(jù)的事實，可以是一人一事的具體事例，也可以是多人多事的概括性事例。

（1）請結(jié)合霍金事例中讓你動情的句子，簡答這一具體事例證明論點的作用。（3分）

（2）請再補充一個能證明本文論點的概括性的事例。（3分）

4. 思考作者的觀點，請說說你真切的感受或與之不同的見解。（3分） 2#p#分頁標題#e#

參考答案：

1.常想一二（或由一副對聯(lián)想到的�；蛴嘘P(guān)八九和一二的思考等）

評分說明：緊扣論點、論題1分；題目新穎、精練1分。

2. 答：示例1：圖和對聯(lián)相映成趣。蓮

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