二、有計劃，有目標才有動力

　　每個同學必須要有自己具體而清晰的目標，想考哪所高中，自己還差多少分數，哪個科目是自身的優(yōu)勢科目，哪個科目還可以再進一步提高，自己還需要在哪一類型題目上下功夫等等。

　　目標越清晰，計劃越好制訂，從而執(zhí)行起來越容易，反之，目標越模糊，計劃制訂起來越困難，實施起來也就越難。

　　目標和計劃是相輔相成的，合適的目標，合理的計劃，可以帶給你快速的反饋，就像游戲里每個人物頭上的能量值一樣，每一次戰(zhàn)斗都會有實時的反饋，也就越能清晰把握自己的狀態(tài)，從而在學習過程中始終充滿動力。

　　這一點，閃電老師以前曾經用過，每個同學要制訂自己的目標，哪個科目保穩(wěn)定，哪個科目促提高，甚至是試卷里哪些題型是最近幾天的攻克目標，都會列出清單，然后實施，事實證明，這是行之有效的。

　　三、反思總結才有進步

　　光一個勁兒的學習，也是不行的，要學會不時停下來反思，反思自身問題，總結經驗教訓，就好像F1比賽中的中途修整一樣。

　　反思教訓，以后避免，總結經驗，發(fā)揚光大，從知識基礎，學習技巧，做題習慣，考試策略等幾方面分析自己的失誤原因，然后把相應的經驗教訓應用到下一次測試中，反復試錯才會有所提高。

　　四、學會尋找樹洞

　　這一點是很多老師和家長都極容易忽視的，那就是學生的心理壓力和情緒疏導。

　　我們的教育一直是注重智育的，但德育只是停留在口號上，而心理建設呢，基本也是在書本里寫幾句漂亮話就沒事兒了，所以，我們的初中生一般都不會自己調節(jié)心態(tài)，控制情緒，更不會疏導情緒。

 

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