作者:史皓天

 

　　朔風(fēng)凜人，豈移我等之意志？寒氣凍骨，怎消吾輩之熱情？

 

　　尊敬的諸位前輩師長(zhǎng)，可親的各位好友同窗，我于此向諸位問(wèn)候早安。某本位吾段文科十二班至微至陋之人，愚笨寡能，才疏學(xué)淺，今逢此機(jī)會(huì)，惶恐登臺(tái)，稍作講說(shuō)，以述愚鄙陋之見(jiàn)。此番榮幸，特為尤甚。且作講演，請(qǐng)諸位靜聽(tīng)，某不勝受恩感激。

 

　　此次段考，因吾萬(wàn)幸之故，好運(yùn)之由，名次幸列文科第四，實(shí)為偶然，誠(chéng)不值一提。此次實(shí)是有些想法欲言于大家，因某年少無(wú)知，以下言辭若有不當(dāng)之處，萬(wàn)望海涵。

 

　　我等學(xué)子，正處于人生青春盛年之時(shí)，是故以盛年，所以當(dāng)奮發(fā)。太史公曾有云：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而做《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。故而我輩中華少年，應(yīng)不懼學(xué)習(xí)之苦，征途之漫，而應(yīng)效仿先圣，發(fā)憤圖強(qiáng)，誓創(chuàng)輝煌，無(wú)悔一生。上得以效國(guó)家，下可以報(bào)父母。青史傳名，萬(wàn)人敬仰，載之史筆，萬(wàn)世流芳。

 

　　諸文科生，當(dāng)胸懷祖國(guó)，目瞻國(guó)家命運(yùn)，樹(shù)立責(zé)任之心。盡己之力，傳承中華文化，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。北宋張載有言："為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平"。吾等文科生須深諳之，慎思之，篤行之。

 

　　諸理科生，當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)定求實(shí)之態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)之思維。亦當(dāng)善于觀察，不拘泥于理論，常實(shí)踐而創(chuàng)新。君須知，科技是第一生產(chǎn)力。來(lái)日吾國(guó)科技之先進(jìn)，國(guó)力之強(qiáng)盛，豈不需要汝等之貢獻(xiàn)？為中國(guó)人，此亦為中國(guó)人之本分也。

 

　　諸位班長(zhǎng)，亦須盡職盡責(zé)、恪盡職守、勵(lì)精圖治。君等須知，班級(jí)內(nèi)部之建設(shè)當(dāng)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)為先。宜從班情出發(fā)，實(shí)事求是的制定策略，激發(fā)每位同學(xué)之學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮每位同學(xué)之主觀能動(dòng)性，最大限度的提高每位同學(xué)之成績(jī)，此班長(zhǎng)之應(yīng)為也。如何為之，諸班長(zhǎng)亦須深思熟慮研究之。

 

　　伏惟吾段之治，誠(chéng)為圣明。段長(zhǎng)望諸位同學(xué)化龍成鳳急切之情，必不亞于吾等父母也。然須知人之優(yōu)秀絕非天生，而是后天多得有益教導(dǎo)，而潛移默化所成也。故而余以為，吾段當(dāng)常播放勵(lì)志或有益視頻于各班，使學(xué)子常受靈魂之洗滌，思想之升華。緩緩數(shù)月，吾段學(xué)子學(xué)習(xí)情形必有所改觀，此即為量變質(zhì)變之理也。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變?yōu)榱孔兊淖罱K結(jié)果。

 

　　成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)正悄然而至。期中即將來(lái)臨，諸君切勿喪志于不理想之成績(jī)，亦勿沾沾自喜而忘形于此次理想成績(jī)。須知世界是永恒發(fā)展的，未來(lái)何許，孰可料也？

 

　　吾欲述者，僅以上千言。若有言辭不當(dāng)者，懇請(qǐng)給予原諒。若有在理者，吾當(dāng)與諸位共勉之！感謝大家！