生活來(lái)身就是充滿了對(duì)立面，難免會(huì)遇到些矛盾，發(fā)生沖突也是不可避免的。有些人非要爭(zhēng)個(gè)是非對(duì)錯(cuò)，甚至?xí)�搞得你死我活，擺出一副大不了魚(yú)死網(wǎng)破的架勢(shì)；而有的人互相退讓，一場(chǎng)唇槍舌劍的“戰(zhàn)書(shū)”就被撕毀。

　　在上個(gè)月，我的鄰居朋友——童童告訴我，他們班的人被二年級(jí)的人欺負(fù)了，叫我去幫他們打抱不平，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了，哼。我就不信我連低年級(jí)的小打小鬧都解決不了，我和他約定，中午去一(3)班守著。

　　第一天中午一打鈴，我就風(fēng)一般地沖到了一(3)班的教室口，等了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么異常，我想：也許是我來(lái)得太早了，那些二年級(jí)的看到一個(gè)“三根杠”在這兒站著，肯定不敢再來(lái)惹事。

　　第二天中午，我吃完飯后和同學(xué)玩了一會(huì)兒才去小學(xué)部，正好看到幾個(gè)二年級(jí)的在一(3)班門(mén)口吼著什么，舞著手好像要打人。正所謂“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”。我一個(gè)健步?jīng)_到他們面前，一把攔住那個(gè)打人的同學(xué)，擺出一副管理員的架勢(shì)：“干什么呢？幾幾班的？”那個(gè)打人的同學(xué)還想掙扎，一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就看見(jiàn)我的大隊(duì)牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根杠’又來(lái)了！這時(shí)，童童在教室里指著他們對(duì)著我喊：“就是他們，幫我們好好教訓(xùn)他們。”說(shuō)著便帶著班上的同學(xué)走過(guò)來(lái)。呵呵，這下我成了調(diào)解員了，我先讓童童他們停下，然后開(kāi)始詢問(wèn)，經(jīng)過(guò)盤(pán)問(wèn)，我了解到這幫壞小子是二年級(jí)1班的學(xué)生，我給他們講了一堆堆的道理，什么“不能欺負(fù)弱小”啊“這樣會(huì)引發(fā)校園暴力(當(dāng)然，這有點(diǎn)夸張)”……我把我能想到的都說(shuō)出來(lái)了，終于將他們“治愈”了。我離開(kāi)時(shí)，他們追著我喊：“別扣我們班的分！”我在心里暗笑：扣分這事我也管不到啊。

　　后來(lái)聽(tīng)童童說(shuō)，他們現(xiàn)在和二(1)班和睦相處，經(jīng)常在一起玩了。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，我竟忘了問(wèn)二(1)班的為什么要欺負(fù)小朋友，哎，真是個(gè)不稱職的調(diào)解員。

　　“退一步海闊天空”這句話相信大家都知道，但在發(fā)生矛盾沖突時(shí)又有多少人能真正地做到呢？

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