四

　　媽媽，你看見(jiàn)了嗎？天上那一閃一閃的小星星，那本是我的兄弟姐妹呀，可是，我不能再回去了，因?yàn)槲业纳砩侠p繞著你的牽掛，媽媽，因?yàn)槟悖�我的一生有了牽掛�?br />
　　長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手。

　　【點(diǎn)評(píng)】本文值得借鑒的地方：把內(nèi)心的感覺(jué)寫細(xì)、寫深。這是本文最值得借鑒的地方。從大的方面來(lái)說(shuō)，文章的材科有兩種，一種是外在的東西，是客觀存在的，一種是內(nèi)在的東西，是主觀存在的。本文作者，她在生活中選擇的"外在"材料只有幾丁點(diǎn)：媽媽凝望著她，媽媽撫摸著、親著她的小手小腳，她蹶著小屁股看螞蟻？？這些都是全世界的媽媽和小孩子都經(jīng)歷過(guò)的小事情，你覺(jué)得沒(méi)有什么值得寫的，寫出來(lái)也沒(méi)意思，但作者卻大有興味，她由這些小事情感覺(jué)到很多、很深的東西，使你的內(nèi)心為之顫動(dòng)。為什么這么神奇呢？因?yàn)樗�把感覺(jué)寫細(xì)了，寫深入了。善于感覺(jué)，并善于寫出感覺(jué)，是寫好作文的重要途徑。

　　【知識(shí)點(diǎn)透視】

　　進(jìn)入初中以來(lái)，對(duì)作文的要求越來(lái)越高，我們不但在立意上要力求新穎，在謀篇布局上也要下一番工夫。因此，好的文章應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。要完成一篇優(yōu)秀的作文，層次的安排尤其顯得重要。

　　我們這里所說(shuō)的層次，就是我們平常說(shuō)的言之有序，即文章在結(jié)構(gòu)安排上要有效地表情達(dá)意，讓人們讀來(lái)明白是先說(shuō)了什么，后說(shuō)了什么。而不是雜亂無(wú)章、顛三倒四。所以，層次安排妥當(dāng)與否，對(duì)文章中心能否落實(shí)起到關(guān)鍵的作用。這就要求我們?cè)跇?gòu)思的過(guò)程中，要考慮得周到、細(xì)致。小到一個(gè)句子、大到整篇文章的布局，都要全盤把握，不能想到哪里了就寫到哪里。

　　我們?cè)诎才艑哟蔚臅r(shí)候，還要根據(jù)中心的需要，運(yùn)用各種技巧，采用不同的方法來(lái)表現(xiàn)。層次的安排還必須符合文章體裁的要求，一般來(lái)說(shuō)，我們初一階段主要練習(xí)寫記敘文，那么在層次的安排上就應(yīng)考慮時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，還要考慮情節(jié)發(fā)展的順序：如時(shí)間順序、空間順序等。

 

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