豆蔻年華

　　一眨眼，就上初中了，學(xué)習(xí)緊張了許多，情緒也時(shí)起時(shí)落。

　　初二的那年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然陷入困境，一向成績(jī)很好的我竟然找不到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。成績(jī)一天天下滑，我的自信心一天天丟失，終于有一天，我告訴爸爸自己已經(jīng)喪失了信心，我再也不愿回到學(xué)校。我的話重重地?fù)魝�了爸爸，父親沉默了，他的眼中充滿了失望與不解。那個(gè)夜晚，我和爸爸都失眠了。第二天一大早，爸爸和我進(jìn)行了一次談話，他說(shuō)："孩子，我也曾有過(guò)和你一樣的經(jīng)歷，可是，我想說(shuō)的是，孩子，當(dāng)初我要是再堅(jiān)強(qiáng)一些的話，我的人生之路也許會(huì)走得更好。孩子，今天我不會(huì)讓你重走我當(dāng)年的彎路。你一定要記住，你只是遇到了一個(gè)小小的挫折，你必須戰(zhàn)勝它，你也肯定能夠戰(zhàn)勝它！爸爸會(huì)永遠(yuǎn)支持你的！"聽(tīng)完爸爸的話，我的心中充滿了力量，我知道，在我的前面有爸爸有力的雙手在牽動(dòng)著我。

　　正在長(zhǎng)大

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對(duì)困難退縮的弱者了，現(xiàn)在的我充滿了昂揚(yáng)的斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，去挑戰(zhàn)自己的極限�？蔁o(wú)論走到哪里，我都知道，在我長(zhǎng)大的路上，是他，我親愛(ài)的爸爸在牽著我的手前進(jìn)！

　　【點(diǎn)評(píng)】

        本文值得借鑒的地方：首先值得借鑒的還是"串珠式結(jié)構(gòu)"，這一點(diǎn)在前面已經(jīng)講過(guò)。在確定好中心之后，將幾個(gè)各自獨(dú)立，但又能都體現(xiàn)同樣一個(gè)中心的故事串在一起，以（一）、（二）、（三）分段或小標(biāo)題分段的方式來(lái)分段，既省去故事與故事之間的連接麻煩和過(guò)渡的交待，又使結(jié)構(gòu)新穎別致，這是個(gè)好辦法。其次，值得借鑒的是用詞遣句的準(zhǔn)確性。你認(rèn)真閱讀這篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者在用詞遣句方面很講夠，很準(zhǔn)確。"我對(duì)爸爸'嚷'著"、"我'昂'著頭說(shuō)"，等等很多。因?yàn)橛迷~遣句的準(zhǔn)確，使文章凝練、生動(dòng)，沒(méi)有多余的話。這是得高分的亮點(diǎn)。

 

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