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2018中考?xì)v史易錯(cuò)易混知識點(diǎn)

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2018-06-05 20:02:06

中考真題

智能內(nèi)容


  (一)中國古代史部分

  1.西周的分封制不僅分封王族,還分封異族功臣和先代貴族。功臣和先代貴族與周天子并無血緣關(guān)系。

  2.專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概念。專制主義是一種決策方式,而中央集權(quán)是一種相對于地方分權(quán)的制度。

  3.四大發(fā)明的順序:造紙術(shù)(漢)、印刷術(shù)(隋唐)、火藥(唐中期)、指南針(北宋)。具體來說,西漢出現(xiàn)世界上已知的最早的用麻做的紙,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。隋唐雕版印刷術(shù),北宋畢生發(fā)明活字印刷術(shù)。唐中期有了火藥的記載,唐末用于軍事,宋元廣泛用于軍事并向外傳播。指南針在北宋開始用于航海,南宋廣泛用于航海并向外傳播。

  4.西域,指今新疆和更西的地方,而非西藏。前60年設(shè)置西域都護(hù)的,不是漢武帝,他在位是前140—前87年。

  5.東漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀,不是預(yù)報(bào)地震的,而是測定地震方位的。

  6.唐朝流通的貨幣“開元通寶”,不是唐玄宗開元年間鑄造的,而是唐高祖下令造的,意為開辟新紀(jì)元之意。

  7.武則天在位期間選拔的、破格提拔的賢才有姚崇、宋璟,而后來唐玄宗繼續(xù)重用過姚崇。

  8.清朝乾隆平定的回部貴族大小和卓叛亂,不是回族,而是新疆維吾爾族的。

  9.清朝與以往相比,其鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家有何突出特點(diǎn)?一是反擊外來侵略,維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整;二是把平定少數(shù)民族叛亂的斗爭與加強(qiáng)民族聯(lián)系和軍事行政管理相結(jié)合。

  (二)中國近現(xiàn)代史部分

  1.半殖民地半封建社會(huì)的含義:半殖民地是形式上的獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面受到帝國主義控制和壓迫的國家。

  半封建是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞,資本主義有了一定的成分,但仍保留著封建剝削制度。

  《南京條約》簽訂后,中國雖然形式上是獨(dú)立國家,但其獨(dú)立的政治開始受到外來干預(yù),以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會(huì)也受到了外來資本主義沖擊,已不是完整的封建社會(huì)。

  2.工業(yè)革命對中國的影響。直接:英國發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭,中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

  對中國近代化的影響:洋務(wù)派開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng);工業(yè)文明成果進(jìn)入中國,方便了人們出行、促進(jìn)了商品流通、豐富了人們生活。

  3.南京條約是割香港島給英國,不是割香港給英國,這是兩個(gè)不同的地理概念。香港包括香港島、九龍、新界。賠款是2100萬元,不是白銀而是西班牙銀元,折合白銀1512萬兩。中國半殖民地半封建社會(huì)形成是一個(gè)發(fā)展過程,《南京條約》簽訂僅僅是開始。最先破壞中國關(guān)稅自主權(quán)的條約是《南京條約》。

  4.近代被迫開放和現(xiàn)代改革開放的區(qū)別:近代開放和外國在華投資設(shè)廠是列強(qiáng)強(qiáng)迫中國開放的,主權(quán)受到損害,以便利帝國主義對華侵略;現(xiàn)代改革開放是主權(quán)在我,是為了引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和資金,為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

  5.火燒圓明園是英法聯(lián)軍而不是八國聯(lián)軍,時(shí)間是1860年不是1856年。但八國聯(lián)軍和英法聯(lián)軍都曾侵占過北京。

  6.八國聯(lián)軍侵華的主要目的是鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),根本目的是維護(hù)和擴(kuò)大在華利益。八國聯(lián)軍中的“奧”指奧匈帝國,不是奧地利,當(dāng)時(shí)還沒有奧地利。而與清政府簽訂《辛丑條約》的不是八國,二是十一國,多了比荷西三國,《辛丑條約》中最能反映清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國工具的是“保證嚴(yán)謹(jǐn)人民參加反帝活動(dòng)”。

  7.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然向西方學(xué)習(xí),但只是學(xué)習(xí)技術(shù),沒有觸動(dòng)封建制度,所以是一次封建性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng),不是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,這是其失敗的根源。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)向西方學(xué)習(xí)是為了維護(hù)封建統(tǒng)治,我們現(xiàn)在改革開放是學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù),是為了發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)我國的綜合國力。

  8.近代化和近代史的區(qū)別:近代化是指在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,政治上實(shí)現(xiàn)民主化的進(jìn)程,這兩大領(lǐng)域開啟性事件是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法;近代史是指現(xiàn)代史之前的歷史,即我國處于半殖民地半封建時(shí)期的歷史,時(shí)間是1840年—1949年。揭開中國教育近代化序幕的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的京師同文館,不是戊戌變法時(shí)期的京師大學(xué)堂。

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