“不想當將軍的士兵不是好士兵”說的是：優(yōu)秀士兵的目標是成長為將軍。那么同樣的“不想當學霸的學生不是好學生”說的是優(yōu)秀學生的目標是當學霸。當然，如果你對“學霸”這個詞感覺不舒服，那么不妨把這個詞理解為“學好知識”。也就是說“不想學好知識的學生不是好學生”。所以，并不是說只有學霸才是好學生，而是說作為一名學生，想學好知識點，并為這個目標努力了，那就是一名優(yōu)秀的學生，至于是否成長為學霸已經(jīng)不是重點了。

　　一、“學霸”成長路徑

　　北京新東方優(yōu)能一對一部初中物理組朱波老師針對“初三學生如何成長為物理學霸”這個問題給大家分享一下了一下他的經(jīng)驗：一位零基礎(chǔ)的學生，需要將學霸成長路徑分為三個階段：記憶階段、運用階段、查缺補漏階段。

　　(1)記憶階段

　　在這個階段，你需要知道每一個章節(jié)的物理量、物理量符號、單位、定義等基礎(chǔ)概念并熟記。比如，初三期中考試前一般學校都學習到歐姆定律這部分知識點，那么電流、電壓、電阻這三個物理量就需要熟記了;歐姆定律公式I=U/R以及變形公式U=I×R，R=U/I也需要熟記了;還有像電流的定義、電流方向的規(guī)定等物理學家們歸納總結(jié)的概念和定義也需要熟記。所以，學會總結(jié)初三期中考試前需要記憶的文檔，掌握基礎(chǔ)知識點，完成記憶階段目標。

　　(2)運用階段

　　在這個階段，你需要知道每一個章節(jié)知識點的運用。比如，需要知道靜電現(xiàn)象在生活中的運用并能夠運用靜電現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象;你需要知道串并聯(lián)電路在生活中的運用，并能夠運用串并聯(lián)電路的知識點去設(shè)計紅綠燈信號等電路、連接電路圖和實物圖;你需要知道電路故障的類型并運用它分析電路故障的原因;你需要知道歐姆定律公式的一一對應原則并運用它進行計算……其實你只需要讓老師把運用階段的考試�？碱}型的試題匯總后，進行刷題找方法就可以完成運用階段，形成自己的解題方法，然后實現(xiàn)運用知識點解決問題的目標。

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