■審題———理解題意非常重要。審題、讀題要慢，解題要快。這樣才能保證更好地控制時間。

　　如：A、為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經部分變質，請分別選用三種不同物質類別的試劑完成三種實驗方案的設計，并填寫實驗報告。結果學生沒有看清物質的類別，重復選用了同一類別的試劑，造成不必要的失分。

　　B、實驗題中是鑒別物質的存在？還是除去雜質？是證明有水存在？還是要除去水？它們的順序以及所需的試劑是絕對不同的。

　　C、實驗的設計與改進問題，要與老師講過的正確的實驗裝置相對比來考慮，就能找到解題的突破口。

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