不過，從2017年秋季初一新生開始，將實(shí)施初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價新方案。

　　據(jù)悉，市教育局根據(jù)《浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施指導(dǎo)意見》，已經(jīng)制定衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價新方案。新方案從“品德表現(xiàn)、運(yùn)動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”四方面進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。

　　從2020年起，“科學(xué)”加試實(shí)驗操作考試，“社會”實(shí)行閉卷考

　　在今年的中考政策中，值得注意的還有兩點(diǎn)新變化。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生問題探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在實(shí)施“科學(xué)實(shí)驗”項目學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)上，從2020年起，在科學(xué)學(xué)科加試科學(xué)實(shí)驗操作考試，所占分值為10分。

　　此外，為更好銜接初中、高中階段教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)和問題解決能力，從2020年起，社會學(xué)科實(shí)行閉卷考試。

　　落實(shí)農(nóng)村初中學(xué)校指標(biāo)分配招生名額

　　高中階段學(xué)校招生還是要實(shí)施以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試為基本依據(jù)、綜合素質(zhì)評價為重要參考的多元招生錄取機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，推進(jìn)普通高中特色化多樣化發(fā)展。

　　除統(tǒng)招錄取外，還有招生指標(biāo)分配錄取和特長生招生錄取兩種方式。衢州一中、衢州二中、衢州高級中學(xué)、衢州三中及各縣（市）被教育行政部門擇優(yōu)列為指標(biāo)分配的普通高中學(xué)校應(yīng)安排不低于65%的指令性計劃指標(biāo)，由當(dāng)?shù)亟逃�行政部門依據(jù)初中學(xué)校的畢業(yè)生人數(shù)、參加學(xué)業(yè)考試的報考率和學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況等因素分配，并適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜，實(shí)行分校錄取。

　　為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，今年強(qiáng)調(diào)，各級教育行政部門應(yīng)進(jìn)一步完善名額分配生招生政策，原則上分配到農(nóng)村初中學(xué)校的名額要足額落實(shí)。

　　特長生是指在某一學(xué)科或某一方面，主要是在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能的學(xué)生。普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和特色，確定招收特長生的類別。體、藝特長生的學(xué)業(yè)成績應(yīng)不低于招生學(xué)校前三年統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線平均值的65%，錄取人數(shù)原則上控制在該校招生計劃數(shù)的5%以內(nèi)。

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