研究物體內(nèi)能與溫度的關(guān)系（我們無法直接感知內(nèi)能的變化，只 能轉(zhuǎn)換成測出溫度的改變來說明內(nèi)能的變化）；  

    在研究電熱與電流、電阻的因素時(shí)，我們將電熱的多少轉(zhuǎn)換成液 柱上升的高度。在我們研究電功與什么因素有關(guān)的時(shí)候，我們將電功的多少轉(zhuǎn)換 成砝碼上升的高度。密度、功率、電功率、電阻、壓強(qiáng)（大氣壓強(qiáng)）等物理量都是利 用轉(zhuǎn)換法測得的。在我們回答動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，我們回答說小球在平面上滑 動(dòng)的越遠(yuǎn)則動(dòng)能越大，就是將動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換成了小球運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近。以上列舉的這些問題均應(yīng)用了這種科學(xué)方法。 

    類比法    

    在我們學(xué)習(xí)一些十分抽象的，看不見、摸不著的物理量時(shí)，由于 不易理解我們就拿出一個(gè)大家能看見的與之很相似的量來進(jìn)行對照學(xué)習(xí)。如電流的形成、電壓的作用通過以熟悉的水流的形成，水壓使水管中形成了水流進(jìn)行類比，從而得出電壓是形成電流的原因的結(jié)論。學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，聯(lián)想到：水壓迫使水沿著一定的方向流動(dòng)，使水管中形成了水流；類似的，電壓迫使自由電荷做定向移動(dòng)使電路中形成了電流。抽水機(jī)是提供水壓的裝置；類似的，電源是提供電壓的裝置。水流通過渦輪時(shí)，消耗水能轉(zhuǎn)化為渦輪的動(dòng)能；類似的，電流通過電燈時(shí)，消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。我們學(xué)習(xí)分子動(dòng)能的時(shí)候與物體的動(dòng)能進(jìn)行類比；學(xué)習(xí)功率時(shí)，將功率和速度進(jìn)行類比。  

    比較法（對比法）    

    當(dāng)你想尋找兩件事物的相同和不同之處，就需要用到比較法，可 以進(jìn)行比較的事物和物理量很多，對不同或有聯(lián)系的兩個(gè)對象進(jìn)行比較，我們主要從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性。   如，比較蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)、比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)、 電動(dòng)機(jī)和熱機(jī)、電壓表和電流表的使用。   利用比較法不僅加深了對它們的理解和區(qū)別，使同學(xué)們很快地記 住它們，還能發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。  

    歸納法    

    是通過樣本信息來推斷總體信息的技術(shù)。要做出正確的歸納，就 要從總體中選出的樣本，這個(gè)樣本必須足夠大而且具有代表性。在我們買葡萄的時(shí)候就用了歸納法，我們往往先嘗一嘗，如果都很甜，就歸納出所有的葡萄都很甜的，就放心的買上一大串。  

    比如銅能導(dǎo)電，銀能導(dǎo)電，鋅能導(dǎo)電則歸納出金屬能導(dǎo)電。在實(shí) 驗(yàn)中為了驗(yàn)證一個(gè)物理規(guī)律或定理，反復(fù)的通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的正確性然后歸納、分析整理得出正確的結(jié)論。  

    在阿基米德原理中，為了驗(yàn)證F�。紾排，我們分別利用石塊和 木塊做了兩次實(shí)驗(yàn)，歸納、整理均得出F�。紾排，于是我們驗(yàn)證了阿基米德原理的正確性，使用的正是這種方法。  

    在驗(yàn)證杠桿的平衡條件中，我們反復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證F1×L1＝F2×L2也是利用這種方法。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)結(jié)論的得出（在實(shí)驗(yàn)中對多種結(jié)論進(jìn)行分析 整理并得出最后結(jié)論時(shí)），都要用到這一方法。    

    在驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的時(shí)候，經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)我們 得出了導(dǎo)體的電阻與長度，材料，橫截面積，溫度有關(guān)，也是將實(shí)驗(yàn)的結(jié)論整理到一起后歸納總結(jié)得出的。  在所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和原理的得出中，我們幾乎都用到了這種

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