危險年齡真的危險嗎

 

　　有位同學問我:“老師，什么叫危險年齡？處在危險年齡期的少年真的很危險嗎？”

 

　　要回答這個問題，我們要先弄清楚什么叫“危險年齡”。所謂“危險年齡”，是指13一15歲這個年齡期，恰好相當于初中階段。處于這個階段的少年，由于生理和心理上的發(fā)育變化，思想行為極不穩(wěn)定，如果不注意接受老師和家長的教育和引導，就有可能走上歧途。在“危險年齡”的中段，即14歲，又是最危險的階段，故又把這個階段叫做“危險期”。

 

　　從生理上分析，進入初中，尤其是初二的學生，正處于性開始成熟的時期，易產(chǎn)生對異性的愛慕，但理智控制力差。從心理上分析，這個階段的少年正處于半幼稚半成熟的狀態(tài)，一般都有較強的自尊心和自信心，有“長大了”的成熟感，不易接受老師和家長的批評教育，有的甚至產(chǎn)生逆反心理。從認知結(jié)構(gòu)上看，這個時期的少年還很不健全，缺乏生理、心理、道德、審美等方面的知識和審美判斷能力及分辨是非的能力，易產(chǎn)生主觀片面性，因而愛鉆牛角尖，行為上易沖動，大有不撞南墻不回頭之勢。從社會原因分析，隨著電影，電視，錄像等廣泛進入普通家庭，特別是在東西方文化交流日益廣泛的情況下，難免魚目混珠，青少年經(jīng)受不住誘惑，極易染上惡習，走上犯罪道路。

 

　　由此可見，處于“危險年齡”的少年的確是有危險的。但是并不可怕。我們既然知道了“危險年齡”危險的原因，就能夠有效地進行防范。

 

　　總的要求是要正確認識自我，克服自身的弱點，通過學習提高認識，按中學生日常行為規(guī)范要求自己，增強自身的免疫能力，自制能力，使自己安全度過危險期。

 

　　首先，要珍惜美好的初中時代，要德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展，集中精力學好每門功課。還要接受青春期教育，科學的認識自我，消除對性的神秘感、好奇感、恐懼感，處理好男女同學之間的關系。其次，要認識到自己正處在“長大未成人”階段，需要接受教育。這樣就能樂于接受老師和家長的批評教育，消除逆反心理，改正自己的不良行為和習慣。三要有選擇的欣賞極積向上的適于少年兒童的影視作品和文學作品，不進營業(yè)性娛樂場所。四要多參加集體活動，培養(yǎng)自己正當?shù)呐d趣，愛好和特長，把自己的學習生活安排得豐富多彩。五要慎交朋友，千萬別和社會上不三不四的人交朋友。朋友之間要展開批評與自我批評，以達到互相幫助，共同提高的目的。

 

　　這樣，就一定能夠安全度過“危險年齡”，使自己健康成長。