一提到“數(shù)學(xué)”，就注定有一些孩子歡呼雀躍，但更多的孩子是眉頭緊鎖、情緒緊張。其實，學(xué)好數(shù)學(xué)甚至玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)并非一件難事。既然談到玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)，就讓我們先來看看它究竟是怎樣的廬山真面貌。首先，它在中考中占有42分的比重，大約三分之一，而且?guī)缀跞�部都是大家能夠得分的所謂簡單題。第二，它包含著有理數(shù)、代數(shù)式、方程、全等三角形等多方面的概念和技巧。第三，它是后續(xù)學(xué)習(xí)分式、函數(shù)等重難點的基礎(chǔ)。第四，初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的顯著區(qū)別基本上都在初一這一年得到了體現(xiàn)。

　　從上面幾點我們不難看出，初一數(shù)學(xué)的知識是中考時不困難的得分點，是后續(xù)課程的重要的基礎(chǔ)，和小學(xué)數(shù)學(xué)有顯著的區(qū)別。那如何才能玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)呢？

　　首先，要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，不要刻意灌輸知識點。對于剛上初一的孩子，改變習(xí)慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長片面地讓孩子多關(guān)注知識點、請很多家教，可孩子的成績卻不見提高，這時就要思考一下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否成為了他成績提升的攔路虎。好的習(xí)慣，大的方面應(yīng)該包括課堂注意聽講、認(rèn)真記筆記、每天和每周固定時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、為學(xué)習(xí)做好規(guī)劃等等，這些任務(wù)在老師和家長的監(jiān)督下應(yīng)該都能順利完成。值得注意的是另一些“小習(xí)慣”，比如遇到問題基本上不思考就直接尋求幫助、做題時總是心不在焉摳手玩筆、每次檢查作業(yè)的任務(wù)都交給家長完成……這些習(xí)慣不僅不容易改正，往往還容易由于家長的原因而愈發(fā)嚴(yán)重。對于一個初中生來說，遇到問題獨立思考、學(xué)習(xí)時擁有一定的自律能力、能夠檢查自己犯下的錯誤這些能力是重要而且必須的，這不僅需要孩子的努力，更需要家長的配合和支持。

　　第二，要注意基礎(chǔ)知識的掌握，不要過分關(guān)注成績的高低。初一數(shù)學(xué)無論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”這句話就體現(xiàn)了初一數(shù)學(xué)的重要地位。這種基礎(chǔ)性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運算、整式的計算、方程思想的體現(xiàn)、簡單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。一次考試的成績很難將這些基礎(chǔ)性地位的知識考查全面，而過于關(guān)注考試成績一方面容易讓孩子有一種“學(xué)習(xí)就是為了考試”的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂趣，另一方面也容易讓孩子對考試的內(nèi)容過度關(guān)注而忽略了更重要的其他基礎(chǔ)知識，這對一個初一孩子來說是非常危險的。其實，知識掌握好才能取得好成績，而不是成績高了就說明知識掌握得好，因為考試具有一定程度地隨機性和運氣成分。只有第一年注意知識的積累，才能在之后的考試中都取得好成績，千萬不可為了追求成績而本末倒置。

　　第三，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的。最后又回到了這個傳統(tǒng)的話題--做題。想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題是不可能的，做題可以讓我們加深對知識點的理解，提高解題的速度，熟練解題技巧。除了學(xué)校規(guī)定的練習(xí)冊之外，相信大家人手一本西城區(qū)的《學(xué)習(xí)、探究、診斷》，另外推薦大家可以嘗試一下《啟動作業(yè)本》、《輕巧奪冠》這兩個練習(xí)冊，難度適中，題目有代表性而且不屬于“尖酸刻薄”那一類，對大家提高成績會有所幫助。

　　話說回來，所謂“玩轉(zhuǎn)”無非是一種意境，學(xué)好初一數(shù)學(xué)需要習(xí)慣的幫助、需要知識的積累、也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)。在這一年中，大家的每一點收獲都會為中考成績添磚加瓦，只要付出了，就一定有回報。

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