機(jī)器自動(dòng)作詩、方便練字學(xué)習(xí)的“寫字先生”……首屆中國北京國際語言文化博覽會(huì)上，學(xué)習(xí)漢語的科技成果吸引了不少來華留學(xué)生駐足，也引起了歐洲漢語教學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長、著名漢學(xué)家白樂桑的興趣。他停在了語言資源高精尖創(chuàng)新中心展臺(tái)前，看工作人員演示“九歌”計(jì)算機(jī)古詩創(chuàng)作系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)界面的搜索框中輸入“樂桑先生”，以“五言”和“藏頭詩”為條件限制，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“作詩”，一首詩便生成了——“樂事有簞瓢，桑麻亦自朝。先天圖畫里，生謝白云遙”。

　　“如果關(guān)鍵詞換成一二三四呢?”白樂桑問。

　　問答之間，一首五言藏頭詩便又出現(xiàn)在屏幕上。

　　現(xiàn)代科技助力漢語學(xué)習(xí)

　　據(jù)語言資源高精尖創(chuàng)新中心的工作人員介紹，“九歌”是該中心特聘研究員、清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系孫茂松教授帶領(lǐng)和指導(dǎo)的一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)推出的計(jì)算機(jī)自動(dòng)作詩系統(tǒng)。讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)“創(chuàng)作”出堪與古詩媲美的詩歌，極具挑戰(zhàn)。研究團(tuán)隊(duì)的“初心”是通過對該問題的研究，檢驗(yàn)現(xiàn)有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)主流模型的能力并持續(xù)改進(jìn)模型。“計(jì)算機(jī)作詩相關(guān)研究成果，將有利于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)光大，比如可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)成能隨時(shí)隨地輔導(dǎo)廣大人群習(xí)作古詩的虛擬助教。”這是該研究團(tuán)隊(duì)為“計(jì)算機(jī)自動(dòng)作詩系統(tǒng)”描繪的未來圖景。

　　語言資源高精尖創(chuàng)新中心還帶來了北京語言大學(xué)教授張勁松負(fù)責(zé)的項(xiàng)目——“漢語說”智能漢語語音教學(xué)系統(tǒng)。其針對的使用對象正是漢語普通話非母語學(xué)習(xí)者，具體功能是實(shí)時(shí)、高性能發(fā)音偏誤檢測;聲母、韻母、聲調(diào)多層級反饋;詞語、短句、對話等多種學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

　　就科技在漢語學(xué)習(xí)中的作用，白樂桑在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示：“用電腦輸入拉丁字母，顯示的是表意文字——漢字;當(dāng)我們不知道一個(gè)漢字怎么念，下載一個(gè)手機(jī)App，就能聽到它的發(fā)音……這都是現(xiàn)代科技的作用。從未來看，現(xiàn)代科技能促進(jìn)漢語學(xué)習(xí)者的獨(dú)立學(xué)習(xí)，增加其接觸漢語的時(shí)間，這在從前是不能想象的。但是不要忘記，教學(xué)的核心形式還是老師教。”

　　“坐在家里也可以學(xué)漢語”

　　“以前要來中國才能學(xué)漢語，現(xiàn)在坐在家里就可以練習(xí)了。”這是一位來自北京語言大學(xué)的巴基斯坦留學(xué)生的感受。

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