技巧四：意蘊豐厚見深刻

 

　　古人云“言近而 意遠，辭淺而義深，雖發(fā)語已殫，而含意未盡。”文章將情思含在言辭的深處或所寫的形象里，讀者需要經(jīng)過仔細品味才能透過字面的意義了解其中的內(nèi)涵或閱讀后能掩卷而思。這種 含蓄蘊藉或余音繞梁的語言就叫有意蘊。如果從自然萬物、平凡小事、社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抒寫獨特體驗，形成含蓄雋永、優(yōu)美凝煉的警策性話語，閱卷老師看到類似思想成熟的文字，怎能不為之傾心呢?我們看：

 

　　默然不語，破口大罵，此皆誤會之癥 。誤會產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠，心靈之音難以傳達，故會大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會就會趁隙而入。此時須架一座寬容之橋，洞悉對方的心靈世界，學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。

 

　　考生從誤會的表象人手 ，分析誤會的不良影響和排解誤會之道，或駢或散瀟灑自如的句式，或白或文清麗脫俗的語句，使文章顯得古樸別致，搖曳多姿，意蘊生香。

 

　　技巧五：句式靈活文采揚

 

　　多變的語言自由活潑，好比歡快的樂曲，也能讓考場作文出彩。一般而言，短句結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏明快;長句表.意細致，節(jié)奏舒緩;整句形式對稱，氣勢宏大;散句靈活自然，錯雜隨意;感嘆句長于抒情;反問句、設問句能加強語氣、引人深思;排比句、疊句氣勢磅礴、層層遞進;對偶句鏗鏘凝練，反復句形成節(jié)奏，余韻悠長�？紙鲎魑娜绻�長句短句交替使用，整句散句靈活運用，排比反復交疊，再加上反問、設問、感嘆、陳述等的不同語氣搭配使用，就會收到“嘈嗜切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的藝術(shù)效 果。

 

　　我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠。

 

　　是低調(diào)?不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

 

　　考生靈活巧妙地先用散句和疑問句表達自己成長路上的疑惑，接著用一組整句表明自己的風骨，第二段則用設問句一問一答表達了自己對青春成長的獨特感悟。

 

　　總之，考場作文的語言是否文從字順，是否鮮活亮麗，是否文采飛揚，是否個性鮮明，不但直接影響到語言或表達方面的得分，還會特別影響作文的整體形象和最終得分，所以我們要認真對待。